八年级上册人教版第六单元教案 湖心亭看雪

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1、29、湖心亭看雪晨读积累：有关西湖景色的诗词欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。学习目标1.熟读美读课文，理解“绝、拿、强、更、痴”等字。2.赏析雪后奇景，体味白描手法。3.解读张岱的精神世界。学习重点难点1.赏析雪后奇景，体味白描手法。2.解读张岱的精神世界。一、预习·导学1.查字典，给下列生字注音。挐（ráo）毳衣（cuì） 雾凇沆砀（hàngdàng） 一芥（jiè） 铺毡（zhān） 强饮（qiǎng）2.借助工具书，通读全文，完成下列各题。（1）通

2、假字：余挐一小舟“挐”通“桡”，撑船（2）一词多义：是日更定矣古代计时单位是金陵人判断上下一白全湖中焉得更有此人还是日更定矣这一童子烧酒炉正沸数词（3）词类活用： 客此：客，客居，名词作动词。（4）古今异义词：余强饮三大白而别古义：竭力、尽力；今义：勉强。是日更定古义：完了、结束。今义：稳定、固定。3.了解作者，追溯背景“明亡后不仕”，“不仕”——不想给清廷做事。这说明他有深深的故国之思。明亡后，曾参加抗清斗争，后来消极避居在浙江剡溪山中，专心从事著述，他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的战国

3、之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。二、学习·研讨（一）导入（二）整体感知1.从文章中找出一个字来评价张岱，并从文章中找出句子加以证实。“痴”：傻，笨，举止异常。“大雪三日，人鸟声俱绝，是日更定矣，独往湖心亭看雪。”有着与众不同情趣的人，是个孤独的人。2.独字怎么解？明明与舟子同往，张岱却说是独往，这不是自相矛盾了吗？舟子不是看雪人，不能说同往看雪，另外可见张岱不愿与舟子为伍。其清高自守，文人雅士式的孤傲（三）研讨探究1.找出直接描写雪景的句子，并加以品味。（1）“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”一句中，三个“与

4、”显得拖沓应去掉，你认为呢？“与”字写出天、云、山、水万物融为一体，难以分辨的浩大景象。写出天地苍茫的意境。（2）“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”　是不是要改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”？为什么？不要改。这样写，更好地表现了朦胧。更好地表现了雾凇沆砀，天地苍茫的意境。景物的渺小。把人、物至于天地之间，人、物事何其渺小，何其微乎其微，不禁让我们顿生“寄蚍蜉于天地，渺沧海之一粟”之感。写法点击：白描作为一种描写手法，是指抓住事物的特征以质朴的文字，寥寥几笔就

5、勾勒出事物形象的描写。使用白描技法的文句示例：写景：《三峡》中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”直写山“连”；“夏水襄陵，沿溯阻绝”直写大水猛涨，江水汪洋。写人：“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” ——鲁迅《故乡》中的杨二嫂“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……” ——唐韬《琐忆》中的鲁迅先生）2.一切景语皆情语，想像画面，再现形象。谈谈这些景物给你的感受，表达了作者的什么心情？寂静、辽远、空阔、苍茫

6、、悠远，孤独落寞3.“强饮三大白而别”“强”字做什么解释？如何理解？为什么他没有金陵人的大喜？尽力。思念故国的愁绪让他无法大喜。《陶庵梦忆》，忆什么？忆前尘影事。他本不想喝酒但是此情此景不得不喝，勉强喝下三大白就匆匆告辞。张岱是孤傲的，他选择这一特殊时间出行，本想独享西湖雪景之美，不想被人扰了清净。4.试着寻找作者表达对已逝明朝留恋的词、句。崇祯五年十二月，文章写于明亡后清朝时。实际上，张岱集子中凡纪昔游之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。三、巩固·延伸（一）写写你曾学过的描写雪景的诗词。毛泽东《沁园春•雪》“北国风

7、光，千里冰封，万里雪飘”。柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”李白“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”（二）.课外阅读初至西湖记袁宏道①从武林门而西，望保叔塔空兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆②，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王③梦中初遇洛神④时也。余游西湖始此，时万历丁二月十四日也。【注释】①袁宏道：（1568—1610），字中郎，号石公，明朝湖北公安人。万历二十年（1592）进士，历任吴县令、国子监助教、考功员外郎等

8、职。袁宏道是明末公安派的领袖，反对复古主义，主张“独抒性灵”，创作上以小品文著称，风格流丽清新，不拘格套，与史袁宗道，北袁中道并称“三袁”。②昭庆：寺名。③东阿王：指曹植。④洛神：洛河之神。1.解释下面句中的加点词。（1）从武林门而西。 西：往西（2）望保叔塔突兀层崖中。 突兀：高高耸立（3）即棹小舟入湖。 棹：划着（4）余游西湖始此。 始：开