人教版2001小学语文第六册14课检阅教学设计

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1、义务教育新课程标准实验教材语文第六册第14课《检阅》第一课时教学设计杜月琼【教材分析】一、内容说明:这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员,在国庆来临之际,做出了一个大胆的决定:在国庆游行检阅时,让拄拐的博莱克走在第一排。游行时,他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰:先是交待了事件发生的时间和背景,然后细致描述了两个场景:儿童队员准备参加国庆检阅,商量怎么解决一件“棘手的事”;国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写:刚开始,大家都很犹豫,很矛盾,不知道怎样解决该不该

2、让博莱克参加检阅这个难题。又想使自己的检阅队伍整齐划一,又不想伤害大家的好伙伴博莱克。还是队长打破了僵局,提出了一个大胆的方案,并获得了大家的一致赞同,大家的心情由忐忑不安到激动自豪,经历了一个艰难的变化过程。课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中,可以看出他们鲜明的个性特点,人物形象比较丰满。帮助学生理解课文内容,在阅读中体会人物心理的孩变化,并有感情地朗读课文,是本课语文学习的重点。体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义是学习本课的难点。另外,课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀:要自尊、自强,要尊重

3、每一个个体的平等权利,使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。二、教学设计思路与理念1、扣住目标,紧抓重点。文章是想引导学生感悟博莱克身残志坚,顽强拼搏精神和儿童队员们那颗善良、友爱美好的心灵。在第一课时的教学中,我主要是引导学生感悟队员们尊重每一个个体的现代意识和人文关怀。因而教学中,我紧紧抓住一句话:“这些小伙子真棒!”这句话贯穿了整堂课。也可以说这句话像一根线把课堂的几个环节串连在了一起。教学中分两步走,一是让学生感知文章主要内容;二是揣摩重点语句,感悟儿童队员们那颗善良、友爱、美好的心灵。2、注重感悟方式,提高感悟

4、实效。教学策略的选择一切为教学目标的达成服务。为了让学生比较深入充分地感悟儿童队员们、那颗善良、友爱美好的心灵,我设计了以下几个环节:一是让学生通过重点词句感知课文主要内容;二是让学生充分与儿童队员对话,在与文本、师生、生生的互动中感悟他们的人文精神。三是通过挖掘课文的空白点,在平等对话的基础上调动学生的情感体验,让他们去想像思考,从而获得情感的共鸣。因而我设计了以下问题:“如果你是儿童队员中的一员,你会怎么处理呢?为什么?”“同学们,你们想想,腿有残疾的博莱克是不是更需要大家的鼓励和信任呢?那么此时的你会怎样处理博莱克这件事呢

5、?”四是读写结合。让学生通过写的方式把自己的情感表达出来,达到情感的升华。3、以读为本,读悟结合。曾有教育专家说过:“朗读是语文课的灵魂,没有朗读的语文课一定不是一堂好课。”本节课我也在努力实践这一句话。整堂课我就是通过不断反复朗读“这些小伙子真棒!”这两句话贯穿的,并且每次都是在不同感悟的基础上引导朗读。同时结合其它句子的朗读,有默读,指名读、齐读等形式多样,调动学生的学习兴趣。【学情分析】走出教材,面对学生,我发现学生对学习这篇课文还有很大的难度。首先,检阅对三年级的同学来说,是很陌生的事,应该说学生对检阅这个词都不是很理解

6、,而课文中所描述的事情和学生生活实际更是相差较远。于是我选择了精美的检阅图片,通过学生的直观感受和老师的讲解,激发了学生对课文的极大兴趣。其次,课文篇幅较长,初读课文,很多学生大概意思都读不懂,更不用说通过语言文字理解人文内涵了。我精心挑选了一些难写易错的生字词,在指导学生学习生字词以后,利用词语来复述课文内容,训练学生概括主要内容的能力。再次,课文中人物的心理活动没有直白的叙述,都是隐含的,只有通过语言文字的理解才能读懂:我抓住重点词句,以读为本,引导学生读中体会,读中感悟,读中理解。扎实有效地开展语言文字训练,引导学生设身处

7、地去想象,琢磨人物心理,激起学生心灵的思想火花。【教学目标】1、会认5个生字,会写14个生字。正确读写俱乐部等13个词语。2、有感情地朗读课文,理解课文内容。3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护。【教学重点】帮助学生理解课文,在阅读中体会人物心理的变化,并有感情地朗读课文。【教学难点】体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义,引导学生感受自尊、自强,尊重每一个个体的平等权利的人生观和价值观。【教学手段】自制多媒体课件【教学过程】一、燃情导入,体验“检阅”1、同学们,见过天安门举行的检阅仪式吗?想不想看?2、课件图

8、片,师动情导述:(国庆到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国来宾。我们的解放军战士,精神抖擞的迈着整齐划一的步伐走来,我们的空军勇士们,也雄赳赳气昂昂的经过主席台,还有威严无比的炮兵队……他们是民族精

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