一(2)班下学期教案7-11课

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1、日期：学校：三塘镇中心小学授课人：林青班级：一（2）班学科：语文标题：7、棉鞋里的阳光内容：人教版一年级下册语文教学目标：1．认识“棉”、“照”等13个生字，会写“妈”、“奶”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点、难点：认记生字，有感情朗读课文课型方式：要素组合课时形态：标准课引入初读课文情感升华提出问题教学要素分分分三塘镇中心小学图文结构式备课教案总评：本课第课时︱总第课时(二)初读课文，感知内容（讲+动+做+看+想+听）1．学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读

2、的字词2．小组同学用自己喜欢的识记生字的办法识字。汇报并挑选同学按自然段接读课文。4．其他同学边听边画，课文有哪几个人物?哪些字音读的时候要提醒大家注意?互相交流，认读生字1．小组交流。2．各小组派代表指出要注意读音的字词。3．老师相应指出字词。4．请小老师范读、领读，多种形式读。5．学生自读自纠，互读互纠。6．师生共做识字游戏。(三)读顺课文，发现感知（讲+想+做+看）1．读了课文，你们发现了什么或知道了什么?2．根据学生回答、出示课文人物的语言，分角色练读，朗读妈妈、奶奶、小峰的话。3．边读边想，读了他们的话，你

3、想说什么?提出问题，自读自悟1．读了课文，自己能提出什么问题?自己问自己答。2．读了课文，你们还能提出哪些问题，让学生回答?(四)看图对文，情感升华（静+想）1．出示课文插图，找一找与插图相应的段落。2．想一想：小峰这样做，妈妈会说什么?奶奶会说什么?(一)看图说话，导入新课（想+讲）1．今天老师要给你们讲一个非常好听的故事，出示课件，教师叙述课文内容。2．请你们根据图中的内容想一想，说一说。3．学生看图，自由练说后，指名说故事。4．板书课题，随机认读课题中的生字。分听课人：日期：学校：授课人：班级：学科：标题人：内

4、容：教学目标：教学重点：教学难点：课型方式：课时形态：引入教学要素分分分三塘镇中心小学图文结构式备（听）课教案总评：本课第课时︱总第课时日期：学校：三塘镇中心小学授课人：林青班级：一（2）班学科：语文标题：7、棉鞋里的阳光内容：人教版一年级下册语文教学目标：1．认识“棉”、“照”等13个生字，会写“妈”、“奶”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点、难点：认记生字，有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质。课型方式：要素组合课时形态：标准课巩固识字感悟内容课后作业指导书

5、写教学要素分分分总评：本课第课时︱总第课时(二)研读课文，感悟内容(动+讲+做)1．这节课你们想不想再和小峰牵手，更进一步了解小峰呢?2．引导学生有感情地朗读课文，围绕以下两个问题让学生把课文读懂。3．学生进行交流，感悟课文。4．学生分别对以上两个问题进行汇报，教师适时指导。5．学生自由读，读出奶奶、妈妈，小峰说话时的语气，体会情感。6．小组再练读，以给画面配音乐的形式分角色朗读表演读。7．利用多种形式朗读，学生评价，教师评价。8．全班汇报读。(三)理解课文，说话训练（讲+想+做+看+动）结合理解课文，进行说话训练1

6、．说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。2．说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。认真观察，指导书写1．今天我们要学习写好6个字，先读一读。2．师范写这几个字，引导学生观察这几个字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。3．先书空、再写字。(四)课后作业（做）做一件体贴长辈的事。(一)交流讨论、巩固识字（看+听+讲）1．出示生字卡片，全班开火车多种形式认读。2．让学生挑选自己会认的字读给大家听。3．挑选会认的字说词语，要说出是怎么知道这个词的。怎么知道这个词的。分日期：学校：三塘镇中心小学授课人：林青班级：一（2）班学科：语文标题：8

7、、月亮的心愿内容：人教版一年级下册语文教学目标：1．认识“帘”，“女”等14个字，会写“女、太”等6个字2．有感情地朗读课文。3．在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动教学重点、难点：引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。课型方式：要素组合课时形态：标准课引入初读感知布置作业精读课文教学要素分分分三塘镇中心小学图文结构式备课教案总评：本课第课时︱总第课时二、初读感知，学习生字（听+动+做+看+讲）1．感知。(1)轻读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子做上标记。(2)同桌互相检查读文，没

8、读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。2．识字。3．书写。(1)重点指导“女”。(2)生练习书写，师生共同评价，交流展示。三、精读课文，自主探究（看+动+想）1．读议(1)默读思考：自己提的问题哪些能解决?哪些还有困难?(2)组内交流读书收获，教师相机点拨指导。2．交流月亮开始的心愿：四、课后小结，留下思考（做）1．教师小结孩子们如期去