八下----选择健康的生活方式特色教案

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1、课题：选择健康的生活方式教材分析 本节课位于人教版八年级下册第八单元第三章第二节，选择健康的生活方式要有一定的生活常识，这就必须了解日常生活中不健康的生活方式对人体健康的影响，并确立哪些生活方式是健康的。本节的教材正好紧紧围绕着这两个方面展开，同时也是对上一节学习内容《评价自己的健康状况》的深化和拓展。教学目标：1、知识与能力：①、知道生活方式对健康有什么影响。 ②、了解酗酒和吸烟对人体健康有什么危害。 2、过程与方法：通过资料分析，提高学生的资料分析、推理能力。3、情感、态度与价值观：培养学生热爱生物，运用科学方法解释生活中的遗传现象。教学重

2、点：  通过对几种疾病死亡率的分析，认识到健康的生活方式的重要性。 教学难点：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成一份完整的探究实验报告。教学方法：讲述法，讨论法，实验法；教学准备：课件、视频、相关的材料课时安排：1课时教学过程一、创设情境，引入新课设问：健康的概念及评价健康的标准，生活方式与人体健康的关系？学生小组讨论后派代表发言（学生通过分析认识到生活方式对健康的影响）。师讲解：同学们回答得相当不错，世界卫生组织(WHO)认为：健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和良好的社会适应能力。近年来，世界卫生组织又把道德

3、修养和生活质量也纳人了健康的范畴。课件展示：世界卫生组织根据健康的含义，制定的10条标准。二、讲授新课(一)生活方式对健康的影响课件展示：1957年和2009年中国城市前七位主要疾病死亡率表讨论：1、50多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化?2、为什么会发生这些变化?这些变化说明了什么问题?学生阅读讨论，小组相互讨论后派代表发言。并对学生的讨论结果进行积极肯定。师讲解：1957年前三位的疾病分别是呼吸系统病，急性传染病，肺结核，而2009年前三位变成了恶性肿瘤、心脏病和脑血管病。我们看到，死亡原因的变化说明，随着人民的生活水

4、平的提高，心理和行为因素对健康起着至关重要的作用（二）深化理解生活方式对健康的影响课件展示：现实生活中的一些具体事例。指导学生阅读教材P104的第一、二自然段的内容、思考、分析、交流深化理解生活方式对健康的影响。学生小组讨论后派代表发言师生归纳：在现代社会中，影响人们健康的疾病已经发生了变化，生活方式已经成为影响健康的主要因素。（三）探究活动：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响设问：1、酒精或烟草浸出液对水蚤心率有什么影响?2、酗酒和吸烟对人体的健康可能有哪些危害?指导学生进行探究活动，强调学生在探究活动中制定实验步骤和具体操作时需要注意的一

5、些细节。认真听取学生汇报探究活动的过程、方法和结果。组织并参与学生的讨论交流活动。（四）健康的生活方式播放视频：拒绝毒品的宣传片，指出毒品对人体健康和社会稳定的危害。设问：生活中哪些生活方式是健康的?还有哪些生活方式是不健康的?学生分组讨论，待讨论结束后，各组派一名学生代表将本组的讨论情况向全班汇报，不完善的地方同组的同学可进行补充。师讲解：营养配餐好，坚持体育锻炼，按时作息，不吸烟、不喝酒，拒绝毒品，积极参加集体活动等是健康的生活方式。三、课堂小结：通过本节课的学习，我们了解了不良的生活方式对健康的影响，并且知道了有关健康的生活方式的具体含义

6、，希望同学们能身体利行，用科学的生活方式指导自己的生活，使自己有一个健康的身体。四、作业布置：课后练习五、板书设计第二节选择健康的生活方式   一、生活方式对健康的影响 二、深化理解生活方式对健康的影响三、探究活动四、健康的生活方式 1.健康生活方式的好处和不良生活方式的害处 2.健康生活方式的内容 3.列举几种健康的生活方式 六、教学反思； 本节课通过分析资料，提出问题，小组内合作交流来解决问题，重点分析了在我们身边存在的不健康的生活方式，倡导学生从饮食入手，从现在开始，从我做起，关注健康、关爱生命。这样，以知识为载体，渗透科学的观点，努力提

7、高学生的科学素养。不足之处是缺少了一份对自己健康状况的评价表。