学习者提出问题的案例分析 - 嘉兴教育学院

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1、火红《学习者提出问题的案例分析》-------------《学习者提出问题的教学》课题组2003.12.30本课题组从现在起对《学习者提出问题的教学》进入一个后续研究的新阶段。这就是《学习者提出问题的案例分析》阶段。下面从三个层面阐述为把这个工作火红；为有嘉兴教育秀一、以“问题为本”的教学(一)两类问题1.由学习内容决定的问题。即问题是学生围绕课本知识的学习产生的，例如教师为了上一节课，根据课本内容及大纲的要求创设问题情景，让学生根据情景提出问题或是教师根据学生的学习情况直接提出问题，像这一类的问题都是先有学习内容后有问题的，问题是被学习内容

2、框定的、决定的。通常的表现是一个知识或一个规律的研究，有时表现出一个单元。2.决定学习内容的问题。即因生活、科技的真实情景、实际情况中产生了问题需要解决，就要去学习相关内容、知识。例如校本培训、某校物理组教师的培养、学生的课题研究及研究性学习。通常的表现是专题形式。(二)以“问题为本”的教学在课堂教学中，要张扬以“问题为本”的实践过程，又要依托以“问题为本”的理论支撑。当真实情景和问题越是联系紧密时，越是要强调教学以“问题为本”。问题也就成了选择学习内容、知识的依据。只有这样学生的先前知识被真正激活；学生在教学过程中能获得大量应用知识的机会；

3、学生对新知识习得时的背景恰似以后参加工作时实际真实情景中运用知识的背景相同或十分接近。我们要努力寻找使教学研究和实践得以交融的一口“大锅”。这口“大锅”在“烧煮”中把教学研究和实践融合为一体。开发案例研究就是最好的形式和手段!二、教学知识(一)教师知识教师的知识是教师所特有的。我们从一般意义上说“教师知识”由两大块组成:一块是“学科知识”，一块是“教学知识”。比如说一个物理教师，参加教学工作前或在教学工作中所习得的学科知识-------物理专业方面的知识，可谓是这个教师具有的“学科知识”；经过一天一天的教学，逐渐形成自己的风格；具有预备性又相

4、对稳定的内化了的策略、技能；特有的、与众不同的课堂组织模式；占有性的方式或方法；激励性手段等，即怎样进行教学所应有的知识我们统称为“教学知识”。要作为某一学科的教师，没有学科知识是不行的，而没有教学知识是更不可能成为一个好教师。我们常常听到这样的话：张三和李四是大学同学，工作了三五年张三现在是教坛新秀了，而李四恰是平平。究其原因，不是张三和李四在“学科知识”上会相差多少，而是在“教学知识”上距离拉大了。重视对教学知识的发展性研究，其重要性，尤如是迎来早上八九点钟的太阳，必将使“三位一体”的新课标充满阳光；必将照亮每个教师富有生机的前程!(二)

5、教学知识教学知识分为教学的课程知识、教学的内容知识、教学的方法知识三个方面。i.教学的课程知识包括技术在内的教学材料和资源的知识5i.教学的内容知识表达概念、规律和过程的知识ii.教学的方法知识关于教学策略和课堂组织模式的知识今天，我们的研究是要放在：如何发展教师的教学知识这幅画卷上。为了发展教学知识，我们可采用的工具是：(1)一份问卷调查表：由评价性的问题组成(反馈单)(2)听课实录:对教师的录像和对学习小组的录像及听课笔记。明确教师在课堂上究竟怎样教，使用了哪些教学知识、教学资源以及如何使用。尤其认为只可意会，实难言传的过程、氛围给以刻划

6、显现出来。另一方面是让学生、学习小组的学习是如何进行的，怎样会学的，怎样学会的，他们的情感态度价值观是怎样提升的。(3)课后提问式的师师、师生面谈。面谈是在听了课的基础上，针对这节课主要注重于教师为什么以这种或哪种方法教这节课的?你又是怎样获得这些教学方法的知识的?面谈采取录音的方式。由于面谈的根本目的是如何让教师发展自身的教学知识。因此要针对这节课中，教师教学策略或风格上有否较大的变化而找出产生这些变化的知识来源是什么?应该怎样追求教学知识的提升?由于不断反思是对教学知识的提升取着无以伦比的作用，那么就应该让被面谈的教师多淡谈他的教后反思。

7、从上可见，在如何使教师的教学更有效这个问题上，势必促成教师是一个终身学习者。一、以案例为载体的行动研究顾冷沅先生说：案例教学是一种教与学两方直接参与，共同对案例或疑难问题进行讨论的教学方法。案例讨论能促进从理论到实践的转移。顾冷沅先生对课例的专业引领及听课评课(课例评析活动)、参加讨论对教师教学的提升作用用了两个图鲜明地表示如下:5(2)教师需要有行为跟进的全过程反思24.60.75.911.157.7与自己水平相当的教师相互听课讨论专家和优秀教师听自己的课并点评听优秀教师的课并听专家点评专家、优秀教师和自己合作备课,听课、评课，研究改进听优

8、秀教师的课，并结合自己的教学实际参加讨论哪种听课、评课方式对教师帮助最大教师需要有课例的专业引领3.22.836.735.721.60510152025303540