天津市2012年高考地理试卷分析

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1、2012年高考天津卷文综地理试题分析与2013届高三考前复习务实基础，培养能力，锻炼思维，勇于开拓天津高考对于曾经奋战在浩瀚题海的2012届莘莘学子已经远去，但作为2013届备战高考的考生来说应该透彻的掌握其命题方向和考察形式并及时弥补自身不足才能百战百胜。为此，笔者将本份试卷与部分考题进行简要的分析，并浅谈对明年高考的复习性建议。一、2012年高考天津文综地理卷试题特点（一）理论联系实际，紧密贴近生活本次试题多贴近日常生活，考察考生对理论知识的应用能力及读图、析图能力。如，第1题选取城市水循环示意图，通过城市提倡用透水材料铺设的“可呼吸地面”代替不透彻的硬质地面的前后变化对

2、城市水循环的影响；第2题，通过阅读某区域等高线地形图分析该地区的适宜发展的产业部门及容易遭受到的自然灾害（等高线地形图是历年必考的内容，往往结合适宜当地的农业类型和地质灾害类型、防治两方面作为考查形式）；第4题考察高雄的城市功能分区；第6题考察本地观看伦敦奥运会的主播日期时刻（历年日照图、地方时、区时的考察仅仅体现在理论上的计算，而今年紧贴热点话题）等。可见，高考的模式化题目越来越少，取而代之的是凸显新颖、贴近生活的编排。（二）考察学生地理思维体系，对图表的考查力度明显加强本次考题基本做到了题题有图可依，多方面，多角度的考察了学生对于图表信息的把握能力，一道题目有多个思维跨度

3、的现象并不少见，是否具备多维思维成为了考生解题的重要关键，如第10、11题结合部分地理事物数量的纬度差异示意图分析出动物种群数量的分布规律及世界特大城市数量的纬度差异的成因。（三）基于稳定，分层考察，逐渐增难2012年是天津市第四年新课改高考，在经过了前三年的积淀之后，本次试题基于稳定性，考查范围逐渐全面，严格遵循高考考纲要求，如选择题中出现了气候气象类（8、9题），等高线图（2、3题）等；再如在12题中考察了今年的热点地区—西南大旱：第一问采用惯例考察山脉、河流的走势，第二问考察该地区干旱时期的次生灾害，在第三问中紧接追问应对旱灾的措施，第四问从正反两方面来阐述对当地建立水

4、电站的观点，第五问，考察云南地区的地域文化与自然地理环境的关系（旅游业）。这基本上囊括了自然地理的主要考点，且考查形式多样，前后知识点紧密联系。题目难度分层较为合理，大问题与小细节均有所考察，真正可以考察学生基本功和学习能力，可谓“稳中有新，稳中有变”。二、对高考复习可行性建议（一）加强知识体系化的复习，提高思维迁移能力天津卷的考题一贯重视对知识体系的考察，所谓的知识体系，就是指对某一类问题的分析方法，而非某个单独的知识点，把学过的知识进行梳理和提炼，用自己的知识体系解决没有见过的问题，即“思维迁移”。如12题第三问“应对云南省持续干旱，农业持续发展应采取哪些措施？”关键词是

5、“干旱”“措施”，结合脑子里的知识体系会很自然的总结出:兴修水利，建立水库，调节农业结构，寻找耐寒农作物、地下水，发展节水农业等。（二）多做练习，不断总结归纳切勿盲目的做题，学会总结，不在乎做多，在乎精准，学会总结归纳不同题型、方法，学会举一反三触类旁通。（三）遵循考纲要求，重视选修部分，提倡有效的复习方法天津卷对选修地理一贯非常重视，旅游地理每年都是9分的题目，自然灾害更是每年的重头戏，因为选修地理的知识往往比较综合，可以多方位的全面考察考生对地理知识的整体把握程度，考察深度也较强，因此在日常复习当中，要对选修地理加强重视，而由于像旅游地理这样的选修知识较为零散，因此对这部

6、分知识的复习应整理出一套总结性的东西，使作答时可以迅速的联系到相应的知识点。（四）注重时事热点话题，加大对可持续发展问题的关注度时事热点是每年考前复习的重头戏，将热点融入到平时的学习中，把热点当成例子，每看到一则新闻，就自然地想想，它与我们平时学过的哪些知识有关联，其所在的区域或时间的性质和哪些知识有关联，概括一句话就是把我们课上所学的知识应用到日常生活中。在本次考试中可持续发展问题被大量引入，综合类问题凸显，加大对学生的综合性知识考察的程度，建议学生在日常的复习中把握住知识原理，打实基础，稳步提升。总之，“获取和解读地理信息”的能力、“调动和运用知识”的能力、“描述和阐述事

7、物”的能力以及“论证探讨事物”的能力在今年甚至历年的高考试题中都有明显的体现，因此，就要要求学生在日常的复习中采取主动性，锻炼自己，突破自己，在复习中最大限度的做到“以我为主体”，在广袤题海中应对自如！