上旧庄小学期中试卷分析2013年5月7日

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1、上旧庄小学第二学期期中试卷分析（2012—2013学年度）2013.5.7上旧庄小学2012—2013学年度第二学期期中试卷分析塔尔镇上旧庄小学期中考试成绩统计表填报人：靳东艳年级考试科目应参加考试学生数实参加考试学生数总分及格人数及格率优秀人数优秀率平均分任课教师一年级语文242418242291.6%1041.6%76冶秀花二年级语文252518452080%832%81.7谢国庆三年级语文313123252890%1032%75薛桂青四年级语文262620802284%1558%80王生华五年级语文282822262589.3%1139.3%79.5靳东艳一年级数学

2、242419612187.5%937.581.7沈国福二年级数学2525222525100%1144%89索有福三年级数学313117402064.5%0060李存成数学262615601869.2%27.7%60四年级沈国福五年级数学282820422589.3%828.5%72.9李存成三年级英语313125922890%1445%83.6王莉四年级英语262620412284%1038%78.5王莉五年级英语282823182692%1035%82.8王莉一、组织形式本次试卷是用练习册中的现成试卷。考前要求各年级学生插花对坐。考试期间，教务处对各考场不定期进行巡视，

3、做到了严肃考纪。考试结束后装订试卷。阅卷实行流水作业。阅完后，向教务处汇报不及格学生人数，并登记汇总。二、基本情况本次考试应参考134人，实参考134人，语数英合格率分别为86。98﹪、82.1%、88.67%，达到了学校合格率的要求，与同期相比略有进步，值得一提的是二年级数学和三年级英语进步最为明显。三、卷面分析1、本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；数学试卷对基本概念，知识点测试的同时，对基本技能的测试更为突出，题目灵活，范围较广。2、从取得的成绩分析，全校基本完成任务，与学校任务相差

4、较大的是三年级数学，及格率最低，仅为64.5﹪。四、存在的问题1、语文（1）、部分学生对基础知识掌握不到位，对所学知识不能灵活运用，做简单的句式变换，根据理解进行分析，阅读分析等题时缺乏灵活性和技巧性。（2）、从卷面看学生书写粗心，审题不认真，学生没有养成良好的答题习惯，试卷一到手忙于答题，很容易答错，也容易失分。（3）、对阅读读的太少，没有在理解全文的基础上答题，不好好分析，失分较严重。（4）、学生习作时抓不住中心，条理不清，内容比较空洞，缺乏真情实感，病句、错别字频繁出现，甚至出现脱题现象，失分严重。2、数学（1）、从整体看，学生审题不认真，书写粗心，基本计算不过关，

5、计算后不验算，计算粗心，失分严重。（2）、对基本的概念，定律理解不透彻，审题粗心，对数量关系的运用不灵活，在基础方面失分比较多，尤其是填空题失分尤为严重。（3）、对应用题的分析不够透彻，不认真读题，盲目列式，容易出错。（4）、从卷面反映出另一个问题是教师对学生讲解时深度不够，没有达到融会贯通，学生不能灵活运用所学知识。3、英语各班学生对英语都比较重视，所以英语成绩较理想，希望继续努力。五、存在以上问题的原因1、主观方面对课堂教学重视不够，在备课上课时抓不住重、难点，课堂效率不高。对学困生指导的力度不够，从卷面反映出学困生对最基本的知识没有很好的掌握，其次，缺乏技能训练，遇

6、到一些稍有难度的问题学生就不能灵活答题，教师对学生如何有效地分析、答卷方面的引导不够，尤其是低年级教师对学生缺乏有针对性的答题技巧的训练；在审题方面，也不够严密，粗心大意。在阅读、习作、应用题分析指导方面不深入，抓不住重点，失分比较严重。学生缺乏学习兴趣，对学习重要性的认识不够，主动学习的意识不强，没有养成良好的自学习惯。2、客观方面由于时间仓促，在没有认真组织学生复习的前提下进行本次考试，加上这一段时间学校内活动较多，在一定程度上冲击了教学工作。六、今后努力的方向1、充分调动教师的工作积极性，转变观念，树立“工作第一，质量第一”的意识，提高工作责任心，增强责任感，要从思

7、想上提高认识，为今后的工作打下基础。2、要认真钻研教材，研究分析学生，精心设计备好每一堂课，尤其在设计中要兼顾学困生，对学困生的基本情况要了如指掌，因材施教，结合本次考试认真分析，反思，总结，学习先进教师的教学经验，狠抓课堂教学，在课堂教学中突出对学生的基础知识的掌握，以“巩固学生基础知识，提高学生的技能训练”为主，教给学生如何学习，如何运用知识的方法，统筹安排课堂学习时间，兼顾学困生，培养优生，带动中间生的进步。在作业设计上要力求“质量第一”，不要重复性地训练一些题型，题目力求新颖，以培养学生的能力为主。对基础知识和基本计算