韦州旧庄小学数学学科备课手册2

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1、韦州旧庄小学数学学科备课手册课题四边形计划课时6课时主备人张悦二备人教学内容分析书79页例1及相应的练习。四边形的认识和特征教学目标1．让学生通过对四边形的观察和直观感知，能够区分和辨认四边形，2．掌握四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较和抽象概括能力。3．通过找一找、说一说、画一画等多种活动，使学生感受到生活中的四边形无处不在，并渗透分类思想。4．培养学生积极参与数学学习活动的良好习惯，以及与他人合作交流的意识教学重难点认识四边形及其特征。教具学具准备课件、学具（各种四边形）教学设计思路（含教法设计学法设计）1：通过复习导入引入新课2：出示

2、各种图形让学生找图形3：总结四边形特性教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容一、复习导入1．请同学们回忆一下，我们学过哪些平面图形？2．我们已经认识了4种平面图形，今天我们要认识一个新朋友——四边形。（板书课题：四边形）二、探究新知1．教学例1（1）究竟怎么的图形是四边形呢？老师带来了一些图片，我们一起试着找一找？课件出示例1图形：（2）你觉得哪些是四边形吗？（生说，师点击涂色）（3）其他同学想的一样吗？（4）集体反馈，：为什么这些是四边形，而那些却不是？2．概括四边形的特征。（1）现在你们觉得四边形应该有哪些特点？在小组里说一说。（小组讨论、汇报）（2）师：

3、对，像这样由四条直直的边围成的，有四个角的图形都是四边形。（板书：四边形的特征：有四条直的边，有四个角）3．生活中的四边形。完成做一做的第1题。刚才我们一起认识了四边形，其实在我们生活中也有很多四边形。请同学们试找一找身边哪些物体的表面是四边形。4．动手画一画。完成做一做的第2题。（针对同学画出的四边形进行评价）作业及习题设计完成练习十七的1-2题。板书设计个人调整意见及补充内容四边形的特征：有四条直的边，有四个角教学反思个人调整意见及补充内容教研组查阅意见时间：