【学会提问】读书笔记（注释）

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1、《学会提问——批判性思维指南》笔记第一章提出正确问题的益处海绵式和淘金式：备选的思维风格P4P4海绵式思维缺陷它不能提供一种方法来确定哪些信息和观点值得相信，哪些应该反对。如果一个读者时钟依赖海绵式思维，那么他始终相信其最后接收的信息。不管对个人还是社会，成为别人思想的木偶都是一件可怕的事。这意味着你的决定是一个偶然的联想，而不是慎重判断的结果。（真正的自由不是你想做什么就去做什么，而是你自己能够决定自己可以去做什么，知道自己内心的需求，而不是受到别人观点的影响，按照自己的情绪行事，而没有听清楚自己内心的决定。）海绵式思维强调知识

2、的获得；而淘金式思维强调与知识积极的互动。P11思维与情感我们所做的每个决定都有自己的个人印记——经历、训练和文化的习惯。情感卷入不应该成为你接受或者拒绝一个观点的主要基础。如果你想改变自己的思想，你就必须对那些你感到怪异甚至危险的观点保持开放性。P13微弱的和强烈的批判性思维强的批判性思维要求我们将批判性问题应用到所有的观点中，包括我们自己的观点。通过强迫自己批判自己已有的信念，我们就能避免自我欺骗和对别人的盲从。只坚持己见的人其实知道的很少。他的推理很可能很好，也没有任何人能够驳倒他。但如果他也不能驳倒对立方的推理，那就说明他

3、没有坚持任何观点的基础。弱的批判性思维是用批判性思维维护你自己已有的观念；强的批判性思维是用相同的技能来评估所有的观点和信念，特别是评估自己的观点和信念。第二章什么是论题，什么是结论论题是会话或讨论中所出现的有争议的问题。P20论题的种类描述性论题就是针对有关过去、现在、未来的描述是否正确的提问。说明性论题就是那些针对我们应该怎样做及对与错、好与坏提出的问题。P22寻找论题结论就是演讲者或者作者希望你接受的信息。第三章理由是什么P32在确定理由之前，你不能对一个结论的价值做出判断。要确定理由，就必须以开放和宽容的态度来看待那些与自

4、己看法不同的观点。如果我们仅仅是评价作者的结论，而不分析作者的推理，我们就会倾向于固守自己已有的观点，并迅速接受那些与自己的看法相同的结论。如果要检验我们自己的观点，对于与我们持不同观点的人所提出的理由，必须一直保持开放的态度。P33理由+结论=论证只有论证和推理才存在逻辑关系，才可能存在逻辑上的缺陷。第四章哪些词句有歧义P48在你理解重要词语和句子的含义（作者明示或者暗示的）之前，你无法对一个观点做出反应。P53做广告的人通过策划来制造歧义，以此说服你相信他们的产品更好。在每一个广告中，登广告的人都努力使你用最有吸引力的含义来理

5、解有歧义的词语。P60歧义词句与有感情色彩的语言有些含义会给人们带来沉重的情绪包袱。任何试图运用语言来引导我们情绪的人都可以利用这些可能的情感。政治性的语言常常附带有感情色彩，并有歧义。第一章什么是价值观冲突什么是价值观假设（弱项。容易被引导、被绑架和利用。不自信、不思考、不自由。）P69如果某人试图使你相信某种特定观点，那么，他一定想方设法举出支持这种观点的理由。因此，一眼看上去几乎每个论证都是“有道理的”。虽然这种表面的结构看起来很好，但是能证明或支持某个结论的理由并不只是这些明显的、叙述清楚的理由。要理解一个论证，起码要知道

6、作者掩藏的或没有明确表述的观点是什么。P70在一个论证中，那些显而易见的、表面的东西几乎都披上了最美丽的外衣，这是因为提出这个论证的人希望能引导你做出这个论证。P72价值观冲突及价值观假设事实上，只有当推理中加入价值观假设时，作者的理由才能在逻辑上支持结论。价值观假设是选择理由的基础，你应当把确定价值观假设变成一种习惯。P74发现价值观本章所说的价值观是指某人认为值得为之努力的观念。P77从价值观到价值观假设在面临一个有争议的论题时，如果作者选择了其中一种立场，那么，他在支持一种价值观的同时，通常会贬低另一种得到普遍认同的价值观。

7、当你在一篇文章中找到足总和的价值观偏向时，你不要期待他在讨论不同论题时保持相同的价值观偏向。一个人不能一直保持相同的价值观而不考虑所讨论的具体问题。与辩论有关的背景以及实际的论题，极大地影响着我们在多大程度上保持某种价值观偏向的意愿。我们仅仅在某一点上保持自己的价值观偏向。P86要对说明性的论题进行完整的推理，既需要理由又需要价值观假设。（每个人都是基于自己的价值观假设的基础上进行自己的推论，所以首先应该知道推理者的价值取向，然后再根据这种取向去思考推理者的推理是否合理。反驳推理者时也可以分为价值观的反驳和推理逻辑的反驳，具有针对

8、性。）第二章什么是描述性假设P94描述性假设是关于世界是什么样子的观念。P104发现描述性假设的线索1.坚持思考结论与原因之间的差距。2.寻找支持原因的观点。3.站在另一个角度。4.认识到在原因中还可能存在一些能够获得优势的其它途径。5.多学一些与