3P教学【设计思路】Unit 6 Part B（人教）

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1、Unit6Howmany?PartB合肥高新创新实验小学刘洁教学模式介绍3P教学模式将教学过程分为三个阶段：新知呈现(Presentation)、课堂操练(Practice)、巩固拓展(Production)。在教学过程中，教师通过对知识的呈现和操练，让学生掌握所学知识，然后在控制或半控制下让学生进行交际，从而达到语言的输出，形成学习成果。新知呈现就是把课文内容（新知识）呈现给学生，包括词汇语句、语用形态；课堂操练是学生在理解新语言的语义、语境、语用形态之后，给学生创造机会，将学到的语言知识和技

2、能融入已有的知识之中，运用语言进行交际，开展丰富多彩的有目的性、灵活性、挑战性、全面性和参与性语用活动；巩固拓展是对新知运用的一种提炼和升华，它不仅仅重视语言知识与技能，同时还应注重学生在情感、态度与价值观方面的拓展与提升。3P教学模式的教学环节：热身导入(Warm-up)——新知呈现(Presentation)——课堂操练(Practice)——巩固拓展(Production)——总结提高(Summary)——作业布置(Homework)第一课时设计思路说明【Warm-up】TPR活动带着学生

3、热身复习上节课所学。【Presentation】通过加、乘数字运算呈现新单词。通过John询问工作人员赛车的数量来新授对话。通过WuYifan和Amy的对话来新授本课重点句型。【Practice】1.Let’stalk部分对话Roleplay。2.Let’schant.【Production】Groupwork:doasurveyandgiveareport.【Summary】运用板书和课件整体呈现本课所学单词及句型。【Homework】1.将本节课学习的单词和句子抄写两遍。2.完成平板上的口语

4、评测。第二课时设计思路说明【Warm-up】各组成员进行PartBLet’stalk部分Roleplay。【Presentation】Readandmatch，呈现四幅打乱时间顺序的花，把相应时间和图片相连。【Practice】1.听录音给相符图片打勾，不相符图片打叉。2.听录音给数字标序号。【Production】播放Let'ssing歌曲，学生学唱。【Summary】请同学回忆本单元重点单词和句型，教师汇总，学生齐读。【Homework】1.听读今天所学的内容。2.背诵并默写本单元重点单词。

5、3.预习PartC。