小学音乐课程评价机制改革的实践和探索

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1、小学音乐课程评价机制改革的实践和探索——新型评价机制在小学音乐教学中的应用研究上虞市鹤琴小学课题组组长童波组员吴慧清、冯丽萍、张秋英一、音乐新型评价机制的提出课业考核评价是整个教育活动的重要组成部分，是对教学过程实施调控，提高教育质量的重要手段。在小学音乐课堂中经常存在着这样一种现象：低年级学生在音乐课堂中充满了生命的活力，他们学习兴趣浓，能积极参加各种音乐活动，并能自信、大胆地上台表演等等。但随着年级的增高，学习的兴趣有所下降，在开展音乐活动时，很多学生处于一种被动的状态。为什么会出现这种现象呢？原因是多方面的，有教师教

2、育观念的原因，也有教学内容、教学方法的原因，其中较为突出的原因是对学生的评价问题。传统的学业评价，常常被考试“一刀切”所统治，不管音准的还是不够准的，不管嗓子条件怎样，也不管你的强项特长如何，不是唱一首歌，就是做一张枯燥乏味的乐理卷就算本学期你的最终音乐成绩了，且每个学期的考试内容、方法形式都基本如此，一歌定成绩、一卷定成绩、一曲定成绩，考试内容评价，方法简单、标准不一，评价随意性或徒有形式，严重的还打印象分、情绪分，“素质教育”的教学，“应试教育”的考试。在评价方向上，从往往面向过去，忽略未来；在评价对象上往往面向少数，

3、忽略全体；在评价标准上往往过多考虑横向，忽略纵向。学生基本处于被动地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，主观能动性得不到很好的发挥。国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》（试行）明确提出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生在原有水平上的发展。《音乐课程标准》也明确提出：音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念，着眼于评价的教育、激励与发展的功能，通过科学的课程评价，有效地促进学生的发展。很明显，新课程倡导的是建立旨在促进学

4、生素质全面发展的评价主体多元、评价项目多种、评价2页空白没用的，请掠过阅读吧哈,这2页空白没用的，请掠过阅读吧哈,请掠过阅读吧，哈哈哈开设资金帐户　　投资者委托买卖股票，须事先在证券经纪商处开立证券交易结算资金帐户，资金帐户用于投资者证券交易的资金清算，记录资金的币种，余额和变动情况。　　　　开立资金帐户时，须提交本人身份证和证券帐户卡。如系他人代办开户手续，还应提交委托人签署的授权委托书和身份证。投资者在资金帐户中的存款可随时提取，证券经纪商按活期存款利率定期计付利息并自动转入投资者的资金帐户。投资者委托买入时，资金帐户

5、要有足够的余额。　　委托买卖　　投资者开立了证券帐户和资金帐户后，就可以在证券营业部办理委托买卖。所谓委托买卖是指证券经纪商接受投资者委托，代理投资者买卖股票，从中收取佣金的交易行为。　　　投资者发出委托指令的形式有柜台和非柜台委托两种。　　柜台委托市指委托人亲自或由其代理人到营业部交易柜台，根据委托程序和必须得证件采用书面方式表达委托意向，由本人填写委托单并签章的形式。买卖证券的委托单是你与证券商之间确定代理关系的文件，具有法律效力。委托单一般为二联或三联，一联由证券商审核盖章确认后交还你留存，一联由证券商据以执行。买卖

6、成交后，你凭委托单前往证券商处办理交割手续。如果成交结果与委托单内容不符，你可凭委托单向证券商提出交涉，维护自己的合法权益。　　非柜台委托主要有电话委托、函电委托、自助委托、网上委托等形式。　　电话委托是指委托人通过电话方式表明委托意向，提出委托要求。投资者可通过普通的双音频电话，按照该系统发出的指示，借助电话机上的数字和符号键输入委托指令，以完成证券买卖的一种委托形式。　　传真委托或函电委托是指委托人填写委托内容后，将委托书采用传真或函电的凡是表达委托意向，提出委托要求。采用此方式，投资者必须在证券经纪商处开设委托专户。

7、　　自助委托是委托人通过证券营业部设置的专用委托电脑终端，凭证券交易磁卡和交易密码进入电脑交易系统委托状态，自行将委托内容输入电脑系统，以完成证券交易的一种委托形式。　　网上委托是证券经纪商的电脑交易系统与互联网联结，委托人利用任何可上网的电脑终端，通过互联网完成交易。空白没用的，请掠过阅读吧哈这1页空白没用的，请掠过阅读吧哈空白没用的，请掠过阅读吧，这1页空白没用的，请掠过阅读吧，网上交易是最近几年才发展起来的一种新的交易方式，对大多数投资者而言比较陌生。任何新生事物的产生都需要人们有一个逐渐认识和适应的过程，例如如今普

8、及率很高的电话委托方式，也曾经历了投资者对其安全性问题、操作是否方便问题的质疑。　　随着因特网技术的飞速发展，电子商务和电脑应用的日益普及，网上证券交易也日益显示出广阔的市场前景，随着我国因特网出口带宽日益提高、因特网接入方式多种多样、网络接入商日益增多、上网费用逐步降低，加上电脑操作的日益简单化，开展