教研组如何开展课题研究

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1、教研组如何开展课题研究万江中学黄晗晖一　教研组开展课题研究的意义1．教育事业发展和教育改革的迫切需要2．有利于提高教研组教师专业化水平3．有利于提升教研组长的教研管理能力二　课题研究的一般过程与方法选题、课题论证、申报立项制订研究方案（课题设计）实施研究方案分析研究结果撰写研究报告结题、成果申报（一）选题提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦1．如何选题：（1）从有关部门发布的课题指南中得到问题（2）从教研组教研工作中提出课题①从教学实际所急需解决的问题中得到问题②从平常的教学实践中发现问题③从先进的经验和方法中提出问题④从其他领域的先

2、进经验和方法中移植和借鉴而提出问题⑤从有争议的问题中选题⑥从被忽视的问题中选题2．选题原则：（一）选题提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦①选题应具有创新性②选题应具有价值性③研究的可行性如何（二）课题论证课题论证的内容：1．课题的性质和类型2．课题研究的意义3．课题已有的研究水平和研究动向4．课题研究的可行性5．课题研究的主要方法步骤、成果形式及完成时间等课题论证方式通常采取自我分析、小组研讨进行，重大科研课题则要专门进行专家论证。申报研究项目需提交课题论证报告；对于较大课题则要写开题报告（三）课题申报课题申报的一般程序：（1）确定

3、选题（2）填报课题项目申请书（申报哪一级课题就向哪一级部门索取申请书）（3）有的课题需按规定缴纳课题评议费（4）将申请书送本单位领导审核（5）交科研主管部门审批（四）制订研究方案—课题设计研究方案要回答的四个问题：为什么研究　研究什么怎样研究　预期成果课题研究方案一般格式：（四）制订研究方案—课题设计1．问题的提出（为什么选这样的题进行研究）题目（课题名称）2．理论依据3．研究的目标及研究内容4．研究对象与范围5．研究的方法6．研究的步骤7．课题组成员及其分工8．研究的预期成果形式9．课题研究的保证措施（四）制订研究方案—课题设计（1）问题的由来

4、或背景（2）对课题名称中所涉及的新概念及概念内涵进行界定和说明（3）简要分析目前国内外研究状况，介绍本课题研究需要解决的问题（4）介绍课题研究的理论意义和现实意义1．问题的提出（为什么选这样的题进行研究）2．理论依据要求：少而精，针对“问题”，能指导操作，表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，以便教师理解和把握。（四）制订研究方案—课题设计3．研究的目标及研究内容研究目标：明确研究工作要解决的具体任务，要达到的目的研究内容：研究对象、研究范围、深度广度、研究方法、研究原则四方面（四）制订研究方案—课题设计4．研究对象与范围研究范围:研究对象

5、总体范围的具体规定（四）制订研究方案—课题设计变量的定义:对具有多个值的概念及抽象名词等加以定义—指研究涉及的对象与范围5．研究的方法研究方法的选择：（1）不同研究目的采用不同方法（2）不同研究的范围和条件采用不同方法（3）科研方法的综合应用常用研究方法：观察法　文献法经验总结法　调查法实验法　行动研究法教学实验研究法：最能体现实证性、科学性、精确性、数量化，很有利于提高教学质量和科研水平。行动研究法：研究者直接参与实践研究（四）制订研究方案—课题设计6．研究的步骤如何实施目标管理、规定时间、明确责任、计量成果等大多数研究步骤分为准备阶段、实施阶

6、段、成果整理与鉴定阶段等（四）制订研究方案—课题设计7．课题组成员及其分工课题组长　副组长课题组成员及分工（四）制订研究方案—课题设计8．研究的预期成果形式研究报告、研究论文、专著、教材、音像制品、实物教具、电脑软件以及以活动为载体的现场展示等（四）制订研究方案—课题设计9．课题研究的保证措施人员保证　经费保证物质保证　机制保证（四）制订研究方案—课题设计（五）实施研究方案1．成立课题研究小组2．组织学习有关的教育理论和科研方法的操作3．如有条件可请专家进行指导4．要重视实施过程管理工作课题实施过程管理工作1．制定好年度研究计划2．寻找课题研究的

7、重点3．结合日常工作开展研讨活动4．做好年度小结,邀请专家进行阶段论证5．注意积累研究资料6．外出学习与交流7．经常发表成果（五）实施研究方案（六）材料的整理与分析研究定性分析：采用逻辑方法(如比较、归纳、演绎、分析、综合、抽象概括)来研究资料，从中发现规律性知识定量分析：采用数理统计方法对大量的、表面看来毫无联系的数据资料进行描述和处理，揭示出研究变量之间的内在联系。在分析的过程中定性分析和定量分析常需结合使用，以获得准确的研究结论（七）撰写课题研究报告课题成果的类型：1．课题研究报告：①教育实验报告②教育调查报告③教育观察（考察）报告④教育经

8、验总结报告。2．教育科研论文3．教育专著或编著写作要求：科学性　创造性规范性　可读性课题研究（或实验）报告的一般格式1．题目部分：正文之