我的小制作__(作文指导课)

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1、习作课：我的小制作我的小制作是一个花瓶，它是用纸杯和包装纸做成的。我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。我们可以把它放在家里或教室里作装饰。我的小制作是一个花瓶，它是用纸杯和包装纸做成的。我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包

2、装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。1.我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—（）2.你会做（），会做的话，就和我一起来吧。3.我的课余时间就是玩捉迷藏，跳跳绳子，骑一骑自行车，荡荡秋千，多没意思啊！要是能踢毽子该多好。于是，我决定做一个毽子。指导屋开头你的小制作是由哪些材料来做的？指导屋介绍小制作的材料：1.制作不倒翁需要的材料：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细傻子和蜡。指导屋说一说，你是如何制作的？指导屋介绍做

3、小制作的方法1、先…..再….接着…最后….2、首先…接着…然后…最后…3、第一步….第二步…..第三步….指导屋抓住制作中的动词来写同桌相互欣赏交流一下，说一说自己的制作过程，你遇到了什么困难，你是怎么克服的？大舞台制作过程：先、、、再、、、接着、、、最后、、、制作材料、或想法：乐趣或收获：题目：提纲略详略先剪出鱼尾。剪的时候，手指抓住管子螺旋式的一圈一圈地转着就行了，有时会剪得宽窄不匀，有时还会不小心剪到指甲，我的动作开始变得小心起来。接着折鱼架。折骨架比较简单，只要把管子对折一下就行了，折好后把鱼尾穿在骨架上，用剪开的管子裹

4、一圈后，往下一按即行了。裹的时候手劲要匀，不然鱼身会松垮不好看。我认真地裹着，一圈，两圈，三圈、、、、、、不一会儿就裹了一大半，看着手里的金钱鱼快成功了，我真高兴。爸爸在旁提醒：“下面编鱼翅，注意别把鱼身搅乱了！”我一步步把鱼翅编着，但很快就散了，这是什么原因呢？懊恼的我试了一次又一次，终于知道是自己动作慢了的缘故，管子容易松散，之后，我迅速用管子缠了三圈才编紧。最后，要安鱼眼了，它是用输液管调节阀上小小齿轮来做的。我把“鱼皮”翻过来，裹上鱼眼，想往鱼头里塞，突然“鱼眼”又蹦出来，接连几次都没安上，我很着急。在爸爸的指导下，我先把

5、鱼眼缠得紧紧的，再小心地往鱼头里塞。这一次终于安好了。第一条小金鱼就这样编出来了。啊，它蓝蓝地眼睛，半透明的身子，长长的尾巴，真是漂亮极了。学编小金鱼片段美文街先剪出鱼尾。剪的时候，手指抓住管子螺旋式的一圈一圈地转着就行了，有时会剪得宽窄不匀，有时还会不小心剪到指甲，我的动作开始变得小心起来。接着折鱼架。折骨架比较简单，只要把管子对折一下就行了，折好后把鱼尾穿在骨架上，用剪开的管子裹一圈后，往下一按即行了。裹的时候手劲要匀，不然鱼身会松垮不好看。我认真地裹着，一圈，两圈，三圈、、、、、、不一会儿就裹了一大半，看着手里的金钱鱼快成功

6、了，我真高兴。爸爸在旁提醒：“下面编鱼翅，注意别把鱼身搅乱了！”我一步步把鱼翅编着，但很快就散了，这是什么原因呢？懊恼的我试了一次又一次，终于知道是自己动作慢了的缘故，管子容易松散，之后，我迅速用管子缠了三圈才编紧。最后，要安鱼眼了，它是用输液管上调节阀上小小齿轮来做的。我把“鱼皮”翻过来裹上鱼眼想往鱼头里塞，突然“鱼眼”又蹦出来，接连几次都没安上，我很着急。在爸爸的指导下，我先把鱼眼缠得紧紧的，再小心地往鱼头里塞。这一次终于安好了。第一条小金鱼就这样编出来了。啊，它蓝蓝地眼睛，半透明的身子，长长的尾巴，真是漂亮极了。1、写明需要

7、准备的材料和工具。2、写清楚制作的过程和方法，突出克服困难的过程。3、制作过程中得到的乐趣或收获。注意事项创作屋写作目标：1、尝试先列提纲再写作，做到有条理。2、学习把制作的过程写具体,注意要用上表顺序的词3、体验制作过程的快乐。妙开头「1」用设问句吸引读者。看见了吗，那个在微风中轻轻摆动，发出悦耳声音的东西，是什么？那是我自制的一个小编钟。「2」突然灵机一动的想法，简单新颖。今天，我看家里有那么多的瓶瓶罐罐，心血来潮，可不可以变废为宝？“坦克，我可以做个坦克呀！”我高兴地叫道。1、明白某种道理：今天的小制作，让我、、、、、、2、

8、抒发某种感悟：从小制作中我感到、、、、、、3、提出某种建议：同学们，小制作、、、你们也、、、妙结尾我会写我的小制作我的小制作是（名称），它是用（材料）做成的。我是这样做的：先，再，然后，最后，这样就做好了。它可以（用途）。