麻醉设备学第十三章通气机教案

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1、南昌大学医学院教案课程名称麻醉设备学院系部第一临床医学院教研室麻醉学教研室教师姓名王联群职称教授授课时间2014年2月25日至2014年7月10日南昌大学医学院教务办说明一、教案基本内容1、首页：包括课程名称、授课题目、教师姓名、专业技术职称、授课对象、授课时间、教学主要内容、目的与要求、重点与难点、媒体与教具。2、续页：包括教学内容与方法以及时间安排，即教学详细内容、讲述方法和策略、教学过程、图表、媒体和教具的运用、主要专业外语词汇、各讲述部分的具体时间安排等。3、尾页：包括课堂设问、教学小结、复习思考题与作业题、教研室（科室）主任意见、教学实施情况及分

2、析。二、教案书写要求1、以教学大纲和教材为依据。2、明确教学目的与要求。3、突出重点，明确难点。4、图表规范、简洁。5、书写工整，层次清楚，项目齐全，详略得当。]课程名称麻醉设备学授课题目第十三章通气机教师姓名王联群职称副教授所属院部系第一临床医学院教研室麻醉学教研室教学层次□研究生√□本科生□专科成教（□本科□专科）学时4学时授课对象麻醉学专业2012年级麻醉1、2班授课时间2014年2月25日—2014年7月10日主要内容：1．通气机的概述2．机械通气的基本过程3．机械通气模式4．通气参数目的与要求：1、熟悉麻醉机的基本概念；2、熟悉机械通气的基本过程

3、；3、掌握机械通气模式；4、掌握通气参数；5、课后应登陆《麻醉设备学》教学网学习本章节内容，并在可教学论坛上与授课教师进行网络互动和发表自己的听课体会。重点与难点：重点：1、通气机的结构；2、机械通气的基本过程。难点：1、机械通气模式；2、通气参数。媒体与教具：媒体：多媒体CAI课件教学教具：通气机、通气机附件。南昌大学医学院教案第1页总4页（首页）教学内容与方法时间分配第四章通气机第一节概述一、通气机的定义二、通气机的组成１、动力系统２、通气源３、控制系统４、输出气路５、安全控制系统三、通气机的分类1、用途分类2、动力分类3、呼吸转换原理和临床性质分类4

4、、发生器分类（1）恒压发生器（2）非恒压发生器第二节机械通气的基本过程一、吸气起动二、肺充气三、呼气切换四、肺排气第三节机械通气模式一、辅助通气二、辅助-控制通气三、同步间歇指令通气四、压力支持通气10分钟10分钟20分钟10分钟30分钟50分钟南昌大学医学院教案第2页总4页（续页）南昌大学医学院教案教学内容与方法时间分配一、其它通气模式二、选择机械通气各种模式的目的三、加强医疗病房（ICU）中如何应用机械通气四、容量预置通气模式九、压力预置通气模式第四节通气参数1、通气频率2、潮气量(Vt)和通气量(MV)3、气道峰压4、呼吸比(I：E)5、吸气流6、灵

5、敏度7、窒气时间8、吸气末平台时间9、呼气末正压(PEEP)课堂小结20分钟5分钟5分钟30分钟10分钟第3页总4页南昌大学医学院教案课堂设问：1：通气机的定义是什么？2：通气机的组成有哪些？3：械通气模式有哪些？课堂教学小结：按照教学大纲要求，以麻醉设备学（第二版）为基础，制成的多媒体课件，将抽象的理论变得更直观、更生动、更有趣，使学生从视觉、听觉、触觉等方面有身临其境其境的感觉，并使学生在脑海中对通气机留下深刻的印象，为将来临床麻醉打下扎实的理论基础。教学与临床实践密切相结合，正确引导了学生的思维，突出了医学教育的特色，丰富的媒体信息大大调动了学生对专

6、业课的兴趣、对临床麻醉实践的憧景和渴望，激发了学生学习麻醉学知识的热情、动机和对麻醉学专业的信心。复习思考题及作业题：思考题：1、简述通气机的分类？2、机械通气的基本过程有哪些？作业题：1、通气参数有哪些？2、机械通气各种模式的目的是什么？教材及参考书：教材：麻醉设备学（第二版）参考书：1、现代麻醉学（第三版）2、Miller麻醉学（第五版）教研室（科室）主任意见教研室（科室）主任签章：年月日教学实施情况及分析（此项内容在课程结束后填写）：第4页总4页（尾页）南昌大学医学院讲稿第十三章通气机第一节概述1928年Drinker和Shaw发明了铁肺，1941年

7、OHIO公司制造出气动呼吸机，1952年Engstrom制造第一台容量型呼吸机。一、通气机的定义通气机主指通过气道内加压的方式间歇输出气体，辅助或替代病人肺通气的自动设备。二、通气机的组成１、动力系统２、通气源３、控制系统４、输出气路５、安全控制系统三、通气机的分类（一）用途分类１、急救通气机2、呼吸治疗通气机3、麻醉通气机4、小儿通气机5、高频通气机6、无创通气机（二）动力分类1、气动气控通气机2、电动电控通气机3、气动电控通气机（三）呼吸转换原理和临床性质分类第1页总5页南昌大学医学院讲稿1、容量预置通气机2、压力预置通气机（四）发生器分类1、恒压发生

8、器2、非恒压发生器第二节机械通气的基本过程医用通气机有三个重要特点