学分制实施细则

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1、编制：李永平批准：沈彬版本：B/0《作业指导书》编号：QMSC/JWC-13-06页码：第131页生效日期：2006年9月学分制实施细则1.目的规范并推广我校学分制的具体实施，并使学分制实施处于受控状态。2.适用范围我校学分制实施过程。3.职责3.1校长负责学分制实施细则的批准。3.2分管校领导负责学分制实施细则的审核。3.3教务处负责学分制实施细则的制定和监控。3.4专业部负责学分制实施细则的具体实施。4.管理要点4.1总则第一条：为进一步深化我校职业教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻因材施教原则，培养学生创新精神和实践能力，造就“专业合格，专长突出”的高素质劳动者，使我校的职业教

2、育教学更好地适应社会经济发展的需要，促进教育管理的科学化、规范化，我校自2001年新学年起，对新生的全部专业试行学分制。为使学分制规范操作，有序进行，形成系统，特制订本细则。第二条：试行学分制是教育管理制度的一项重大改革，试行学分制有利于我校职业教育教学工作真正面对社会需要，面向全体学生，实施素质教育；有利于贯彻因材施教的原则，充分调动学生学习的主动性和积极性，合理构建学生的知识、能力结构，使每一位学生都能得到适合自身特点的最佳教育和全面发展；有利于教师发挥专长，促进教师的知识更新和科研水平的提高；有利于中、高等职业教育沟通和衔接。我校师生必须更新观念、统一认识、认真实施，使学分制工作

3、在全校健康有序的进行。第三条：学分制的主要内容为：·以学分制为基础，制定各专业的实施性教学计划。·以学分作为计算学生学习份量和成效的单位。·承认学生的个性差异，对同一课程提出不同的教学要求。·以学期（学年）成绩分作为评价学生学习质量的依据。编号：QMSC/JWC-13-06学分制实施细则页码：第132页·构建学生取得毕业资格的不同途径。第四条：实行学分制后，学生可以根据社会的需求，在一定范围内，调整专业方向、发展方向；可根据自己的兴趣特长，在一定范围内自主的选修课程、选择学习难度、安排学习进程。4.2教学计划与课程设置第五条：为保证人才的培养规格和质量，各专业部必须遵循教学基本规律，根

4、据市场和职业岗位的需要，坚持知识、能力协调发展和综合提高的原则，制定各专业部的学分制实施性教学计划。学分制实施性教学计划，在教务科审批后执行，作为指导和管理教学工作的主要依据。第六条：各专业的学分制实施性教学计划将课程分为三种类型：即必修课、限选课和任选课。·必修课：指为保证人才培养基本规格，学生必须修读并取得学分的课程，是一个职业群体所共同必备的基础知识和基本技能。必修课包括基础课程（德育课、语文、数学、外语、计算机应用基础和体育），主干专业课程和实践课程。必修课的科目一般控制在12门左右，学分应占总学分的60%左右。必修课不及格必须重修。·限选课：指体现职业专门化方向的课程，教学内

5、容是从事一定专业岗位工作所必须的专业知识和专业技能。一个专业一般设置多个专业化方向（含岗位工种），一个专门化方向的限选课一般由相关的5-6门专业课（含技能课）组成。课程尽量综合化，并形成小模块组合。学分应占总学分的25%左右。限选课不及格必须重修。·任选课：指扩大学生知识面，培养、发展学生兴趣特长和潜能的课程。学生可以根据自己的特长、需要、志趣和能力，自由选修拓宽基础知识面，改善横向或纵向知识和能力结构的课程。任选课的内容可以是专业技术、人文科学、文化艺术、模拟创业等。任选课的学分占总学分的15%左右。任选课不及格可以不记分而重修或改修。各专业部要充分挖掘，逐步增设备选课程，创造条件，

6、任选课程由教师挂牌授课，鼓励学生自己选择，并认真做好任选课的教学管理。第七条：必修课和限选课应按课程的内在联系在各学期科学、均衡地设置。任选课拟从第二学期开始集中安排。第八条：学分制实施性教学计划由各专业部根据本细则及原有相关专业教学计划拟定初稿，报请上级教育行政主管部门审批后执行。编号：QMSC/JWC-13-06学分制实施细则页码：第133页第九条：学分制实施性教学计划必须在新生入学前一周齐备，由各校在新生入学时向学生公布，并负责帮助新生了解专业培养目标和课程概论。4.3学分学分是计算学生学习份量和成效的单位，是确定学生能否毕业的重要依据，也是制定教学计划、分配课时、安排教师工作量

7、的依据，学分计算以学期（学年）为单位时间，以课程在教学计划中安排的课时数为主要依据。第十条：学分的确定·一般课程以16-18个课时为1个学分，全学期开设课程以其周课时计算学分，课程的周课时数即为该课程的学分数。·独立开设的实践课、公益劳动、军训、入学教育、毕业教育等，以32-36个课时为1个学分。·三、四、五年制参加教学计划内规定的社会认可的各类证书的考核，其合格者可按初级1个学分，中级2个学分计算，参加校内组织的各类兴趣小组和社团队活动，由指