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时间:2019-07-29
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默默奉献执着追求有这样一位普通的农村教师,从教28年来,他心系讲台,甘于清贫,乐为红烛,默默奉献。他用满腔热情,执着追求,演绎出一名平凡教师的精彩人生。他就是渔洋五洲中心小学校长、数学教师陈金海。学生就是他的孩子有位教育家说:“漂亮的孩子人人爱,但爱丑陋的孩子,才是真爱。”对那些成绩差又捣蛋的学生,陈老师倾注了大量的心血,付出了艰辛的劳动,他把学生当作他自己的孩子,以无私的爱心和不倦精神来感化他们,教育他们,收到了一定的效果。转化淘气生徐洋凡就是一例。徐洋凡曾是一个顽皮淘气的学生,他学习不专心,注意力分散,上课时左顾右盼,还斜着眼取笑那些受批评的同学,人称“陀螺屁股”。下课时,他不是疯闹,就是搞恶作剧,同学讨厌、老师头痛。不知什么时候,他又玩上电子游戏,作业常常拖拉,成绩每况愈下,一些老师失去了信心。但陈老师对徐洋凡同学一不歧视、二不训斥,而是耐心地教育他、帮助他、鼓励他进步。陈老师见他好奇心强,对搞小制作很感兴趣,就因势利导,把徐洋凡慢慢引导到了学习上来,后来他改掉了许多坏毛病,学习成绩逐步提高,在期末考试中居班级第三名。2000年7月,潜江实验中学全面向市五年级招收学生,徐洋凡名列前100名。陈老师欣赏这样一句名言:“没有爱就没有教育”,在他二十几年的教学生涯中,什么样的孩子没遇到过呢?他对学生都是一样,他爱每一个学生,学生也爱他。他从不体罚学生,从没向学生动过气,发过火,更没对学生失去信心,他认为没有教育不好的学生。陈老师在工作中身教育重于言教,他尊重学生,以情感人,用自己对学生真诚的爱,激发他们学习的积极性。前几年,陈老师接了一个五年级毕业班,班上有名叫谢志敏的同学,开学一星期后仍未到校上课,陈老师通过家访了解其父母在外打工,缺乏家庭教育,他经常到新沟镇玩的情况,陈老师就骑车到新沟把他找回来。一了解,得知他暑假作业没有做,不想读书,而这个学生一惯不做家庭作业,家里老人很少有时间过问。陈老师就决定每天提前为他布置家庭作业,并在自己家里给他辅导,只要他做的认真,就鼓励他,经过一段时间的教育,谢志敏同学改掉了不做作业的坏习惯。陈老师对学生以诚相待,能热心,能关心,对学生注入无私的爱,使学生在校学习安心,家长放心。2002年10月,五(三)班谢涛在校得急性胃肠炎,病在教室里,陈老师把他背到医院找医生治病,为他垫付医药费,为他买饭送茶,陪伴他直到病好。去年五月份,陈老师发现本班谢伯慧、谢雪晴在炎热中午来校上课时头痛、四肢无力、心烦、面部发红,判断她是中暑症状,把她们送到幸福卫生所给她们输液治疗,为她们抓药、付医药费。陈老师在调到五洲中心学校两年里,帮助困难学生、为困难学生购文具和书籍及付医药费共达一百多元。陈老师觉得教师应把阳光雨露奉献给那些需要的学生,以情感人,以情育人,才能取得良好的教学效果。他眼里没有差生果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,还是让我做绿叶的事业吧,因为它是谦逊的垂着绿荫的!怀着对绿叶事业不懈追求的信念,陈老师把“善为师者,既美其道,又慎其行”作为教育格言,激励自己教书育人。 张顺平同学大脑灵活、聪明,就是兴趣不在学习上。陈老师从培养他对学习兴趣入手,对他进行教育,经常鼓励他,肯定他的每一点进步,将他作为小学数学辅导对象,并让他担任数学科代表。渐渐地,张顺平对数学产生了浓厚的兴趣,成绩上升很快。后来,陈老师让他代表渔洋参加市小学数学竞赛,获市三等奖。像张顺平这样的同学在班上不少,为了大面积提高数学成绩,陈老师按成绩好坏搭配,把学生分成若干学习小组,让他们互帮互学,遇到解答不了的疑难问题就问老师,而陈老师对他们提出的问题总是及时解答。还组织学生进行对手赛,每次测验后评出优胜者,并找出存在的问题,这样激发了学生的兴趣和上进心。这些年里,陈老师所教的像张顺平这样的学生有十几人,他们在市举办的各项数学竞赛中获奖。他班有一名叫余春桃的学生,在班上调皮捣蛋出了名,整天不学习,不做作业,常常大闹课堂,老师们拿他没办法。有人说他软硬不吃、刀枪不入,有人说他“朽木不可雕也。”陈老师想,这孩子才12岁呀,会教育好的。他到这个学生家里进行了三次家访,了解他父母外出打工去了,只靠爷爷照顾,才沾染了一些坏毛病。陈老师通过电话与他父母联系,让他父母在电话上对孩子进行教育,在学校里陈老师多次把午饭送到余春桃手中,跟他谈心,这孩子十分感动,深情的说:“陈老师,我知道您待我好,您总是那么耐心,不嫌弃我,真心帮助我,把我当作自己的孩子看待,我一定听您的话,好好学习……”。几个月过去了,余春桃的毛病改了。他不再调皮,学习上去了,期末数学考试他得了95分。新年到来之际,这位同学还送给陈老师一张贺年卡,那上面写道:“小小礼物轻又轻,只能代表学生心,虽然礼物不值钱,请您收下做纪念……”。像这样的后进生,陈老师每年都要转化十几人,陈老师认为对差生要心存厚道,“爱”字当头,要对他们有信心、有耐心,能热心、能关心,对他们要多一些人情味,少些火药味。他常说教师的情感和语言应是一碗“暖心的热汤”,而不是一盆“透骨的凉水”,只有这样,才能唤起差生的真挚感、亲切感、温暖感和责任感。在贫瘠的土地上耕耘陈金海老师参加工作28年里都是在离家4公里农村中心小学任教,由民办到公办,从班主任到校长,他始终以一个共产党员标准来要求自己,以身作责、率先垂范,要求教师做到的他自己首先做到。学校无教职工宿舍,他每天总是提高一小时到校,推迟一小时回家,作为校长他每年都亲自带毕业班数学,同时兼任多门小科教学。他开会学习落下的课都找时间给学生补上。他不断地加强学校管理理论学习、研究,提高自我,升华自我,并结合学校实际对教师开展师德教育,进行“六比六看”活动,提高教师敬业精神和教学水平。担任校长之前学校各年级各科都在镇排名落后,在他的领导下,做到“质量正校、服务荣校、校兴我荣、校衰我耻”,教师们辛勤工作,各科都在镇名列前茅。他带的六年级原是市调考倒数,别人不带,他自己主动带,他在六年级数学教学中,采用不同学生学习不同内容的方式,不放掉一个落后生,注重培优辅差工作,2009年六年级会考获镇第二名。2010年5月学区统考,本班5个满分,5个99分,平均分91分。他长期带六年级数学,调考、会考、镇统考都在前一、二名。在成绩面前他没有丝毫的满足,他经常跟我们教师说“成绩没有最好,只有更好。”他出色的成绩得到村民、学区领导认可,他多年被镇评为先进工作者。贫瘠的土地更需要耕耘者辛勤的付出。在2003年冬,他家做房子,为了不耽误课,他一天假也没有请,家里购砖、水泥等各种建筑材料的事都落到家人的身上。他一心在校工作。特别是去年四月,他耳部长有一个血管瘤,到市医院检查,医生要求他马上住院治疗,但他考虑到自己所带的学生要参加市六年级数学调考,不能误了学生的考试,就要求回家给学生上课。他向医生再三请求带药回家边治疗边给学生上课,这种精神感动了医生,最后医生同意了他的要求。就这样,他不顾自己伤口疼痛,白天给学生上课,晚上自己到卫生室输液治疗。在二十多年的教学中,陈老师兢兢业业工作,一心一意扑在教育工作上。用收获亮丽人生二十几年来,陈老师献身农村小学教育,用爱与信念纺织人生,在三尺讲台上求实、求活、求新,做一个勤奋务实的人。长期带毕业班数学, 对每一件工作都是一丝不苟,教学工作也总是那么兢兢业业,他为了及时反馈教学信息,坚持每天一本作业制,当天作业当天改,当天发放到学生手中,把教学作为一门艺术去追求,力求完美,从不上一节没有准备好的课。虽然已带了十多个毕业班,但是对每一节课的处理,他仍然要反复琢磨,分析学生的知识水平,不仅仅是将知识讲出来,而是要努力让学生把知识很轻松地接受,在教学中坚持循序渐进的原则,注重对学生能力的培养,为了培养学生逻辑思维能力,在教分数应用题、行程问题、植树问题等知识时都采取画图方式进行分析,这样提高了学生兴趣。陈老师采取学导式教学,让学生“多问问、多做做”,提高他们分析应用题、解答应用题的能力。他注重培优辅差工作,每年初考成绩在镇都名列前茅。2002年获市数学调考一、三等奖。2004年全市数学调考,他的学生获市数学特等奖和全能一等奖、三等奖。本学年度六年级上学期期末成绩喜人。辛勤的耕耘,换来了丰硕的成果,他多次获市、镇先进教师称号。二十几年来,他更新观念,努力学习教育科学理论,不断给自己“充电”,他认为人民教师的思想只要有时代的高度,工作才会有开拓的光彩,教师的教学有时代的活水,教学的生命才不会枯竭。他的教案《平面镜》获镇一等奖,教学工作中写教学后记,如《转差不等式》、《如何解答应用题》、《让学生多问问为什么》等,因教学业绩突出,他连续三次被评为市骨干教师。二十几年来,陈老师一直从事小学数学教学工作。1984年,1988年、1994年曾多次被评为市、镇先进教师。特别是他任小教一级职务期间的1992—1995年,在他和五年级毕业班其他教师的努力下,1996年因工作业绩显著,他被评为市小学骨干教师,1999年又被评为市优秀骨干教师和镇先进教师。1999—2000年度五年级全镇会考,他所带的数学成绩居全镇第二名。2000年他被评为镇先进个人。2001年评为镇十佳教师。2002年冬季全市五年级数学调考,他辅导学生李耀、丁尧分别获市一等奖和三等奖。同年,他被评为镇优秀教师,荣获市优秀班主任称号。2003年再次评为镇十佳教师、市优秀班主任称号。2004年市数学调考,他辅导的学生袁晗获市前十六名及全能一等奖。王志明获得全能三等奖。本学年度六年级期末会考成绩喜人,又一次被评为镇十佳教师。2005年被评为镇十佳教师和市优秀班主任。2005—2006年评为学区先进工作者,2006年被教育局评为先进个人。2007年被教育局评为先进个人。2007年—2008年被评为学区先进教育工作者。2008年—2009年评为镇先进个人。二十几年的教学生活,做的是默默无闻的事业,这其中的苦辣酸甜,只有在艰苦条件下的农村小学教师才感慨良深。在市场经济大潮汹涌的今天,有好多人弃教经商,但陈老师舍不得放下手中的教鞭,舍不得与自己朝夕相处的孩子。有人问他,对自己的要求是什么?他说:“努力做好生活给我安排的角色”。有人问他,你的格言是什么?他回答:“走自己的路”。或许每个人心中都有一片不能泯灭的风景,或是美丽,或是普通,然而无论怎样,这片风景总是不可阻挡地走入我们美丽的人生。我们祝愿陈老师在小学教学的田野里,不断耕耘自己的风景,赢来果实遍地的秋天。
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