四英语教学计划

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1、学期教学工作计划一、学情分析 本学期我担四年级1---4班的英语教学工作，四年级的学生经过一年的英语学习，大都有了初步的学习习惯，本学期要继续培养他们学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。在平时的教学中，要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。二、教材分析（一）教学内容：本册教材共分10个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。所有内容都是

2、依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题——功能——结构——任务。教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。根据学生年龄特点，在起始阶段采用TPR

3、方法，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。  （二）知识结构：这册书在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐学。教学形式强调多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。三、教学目标（一）、知识与技能目标： 1、能听、说、读、写四会单词，并能简单地运用。

4、2、能听懂、会说12组会话。3、能听、做、演8个游戏。4、能听、做5个“TPR”活动。5、能唱8首歌曲。（二）、过程与方法目标：多设计“TPR”活动，让学生在活动中学用语言。（三）、情感态度与价值观目标：了解五项简单的中西方文化知识，培养学生对中华文化的了解与热爱，养成合理的跨文化心态，形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。四、教材重难点：1、重点：能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流，能听、说、认读一些常用单词，并能简单地运用。 2、难点：让学生把学到的知识准确、流利地运用到日常交际中去。五、教学方法及措施1、激发学生学习英语的

5、兴趣。可利用学生已知的外语，给学生一份惊喜，一个成功，让学生们感到学习英语很有趣，从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。2、会话教学：要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动中用。3、词汇教学：要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知这些词汇，注意单词发音的示范性教学。