初中语文教学设计课题与反思实用模板和设计《背影》

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1、实用文档基本信息课题人教版初中八年级语文（上）第三单元7背影作者及工作单位江西高安中学初中部陈茂春 教材分析《背影》是八年级上学期第三单元的一篇经典散文。本单元各篇表现普通人生活中形形色色的“爱”。《阿长与<山海经>》以动情的笔触，写出了作者对阿长的敬意、感激与怀念。《背影》让人感受到父亲对儿子的疼爱及儿子对父亲的感念。《台阶》向我们展示了一个虽然穷苦卑微但极有道德良心、极其淳朴的好人的后半生。《信客》褒扬了一位信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容的高贵品质。结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：1．联系生活，体味文章透露的浓浓深情，学会体会生活中的“爱”。2．学会关注、关爱

2、普通人，尤其是弱者。3．培养自己的爱心、同情心；培养与人相处、合作的能力。课文篇幅适中，重点是品味朴实而动情的语言，体会突出最为动情的瞬间进行写作的好处，从而引引导学生感受父子亲情。学情分析文案大全实用文档父母对子女的爱是无私的，它体现在生活中的每一个细节之中，也许在日常的生活中我们并不经意，但在特定的环境中，那种对亲情的感念便会涌动在我们的心田，本课要让学生学会抓住最为动情的瞬间，好好体会亲情。教学目标（一）知识与能力：1、熟背课文；2、品味朴实而动情的语言；3、感受父子亲情。（二）过程与方法:运用“整体感悟----重点品读----朗读指导”的思路，引导在整体感悟的基础上深入理解作者情感

3、并进行体验，以达到教学目的。教学重点和难点教学重点： 感受父子亲情。教学难点：朴实而动情的语言。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1.情景导入 唤起亲情体验 ，让学生描述感受浓浓亲情的画面。有些学生会，有些学生不会，感觉不好意思。 学生初步感受“爱”。  文案大全实用文档2.初读寻找亲情瞬间  1.作者回顾。2.范读课文，要求学生听清生字读音。3.带问题齐读课文，整体感知。学生读后，讨论、交流，老师归纳。 培养学生自己思考问题的积极性，使不同层次的学生都能积极主动地获取知识。文案大全实用文档3.重点分析，聚焦父爱画面教师出示学生探究的内容。（多媒体展示）   四个背影中写得最详细

4、的就是望父买橘的背影。师插入讲解父亲为儿子买橘子的原因，播放视频，重温感人一幕。【百度搜索】在新浪博客中搜索“父亲儿子买橘子的视频”。望父买橘 学生分组讨论，以四人为一小组，讨论并回答下面的问题。（1）望父买橘这段话主要运用哪两种描写方法？外貌描写：戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。（父亲是一身布衣，而我“紫毛大衣”）动作描写：蹒跚地走，慢慢探身，攀、缩、微倾，（爱子之心是多么强烈，这样的父爱催人泪下）(2)请抓住重点字句赏析这个精彩片段，用心体会伟大的父爱。让学生自主思考，深入理解文章内涵。文案大全实用文档4.难点分析，语言特色通过各种形式的朗读来实现。 请从文中找出父亲送儿子上

5、车过程中说的四句话，体会朴实的语言中所包含的深情。○1不要紧，他们去不好。?②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。??③我走了，到那边来信!④进去吧，里边没人。师：父亲的话平淡中饱含真挚的感情，请同学们分组讨论体会朴实的语言中所包含的深情生：○1句：父亲惟恐儿子路上有什么闪失，所以决定还是由自己亲自送。②句：父亲坚持费力去买橘子有两层意思：一是怕儿子口渴；二是橘子象征大吉大利，父亲希望儿子在外能一切顺利。③句：父亲又惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。④句，父亲担心儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。请同学们满怀深情朗读这首诗。父亲小诗文案大全实用文档5.拓展

6、延伸自我反省：我们打出生那天起，就享受着父母无私的爱。他们供我们吃，供我们穿，还供我们读书，你是否性格暴躁，对父母的呕心沥血视若无睹，理所当然地享受着父母的服务，却连一声简单的‘谢谢’都没有？总有一天，我们也要为人父、为人母，试想你的呕心沥血换来的是挑三拣四、颐指气使，你会做何感想？学生思考讨论后回答寻找我身边的父爱，展示学生作品中多样的父爱你也一定曾经被别人深深的感动过，也许是一次送别，也许是一个眼神，也许是一份特殊的礼物„„请模仿课文第六段描写一个令你感动的情景文案大全实用文档6.课文总结 《背影》尽管已经写了差不多有半个多世纪，而文中的两为主人公都已经早已离开人世，但是这篇散文却依然

7、感动着几个时代的人们，并成为歌颂父爱的经典。时代的变迁只是给予这种爱不同的表现形式，但是父母对子女的爱是永远不变的。我们要珍惜这份爱，更要珍惜那个为我们无怨无悔付出这种爱的人——我们的爸爸妈妈。   下面请欣赏动画《感恩父母》全面掌握文章内板书设计文案大全实用文档  四个背影四次流泪回忆背影（思念父亲）感伤之泪（睹家境想祖母）刻画背影（望父买橘）感动之泪（望父亲买橘）惜别背影（父子分手）惜别之泪（背影远去依依惜别）再现背