如何进行课题研究43930

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1、如何进行课题研究桂林市教育科学研究所曾晓新课题研究的基本思路中小学开展课题研究，教师成为研究者是关键：教师要深入研究自己教育教学中的经验和问题，扬长避短、改进工作，实现向研究型、专家型教师转变。教学科研一体化是基本途径：研究要为教学服务，科研是为了更好地教学。校本课题研究是核心：没有课题研究，科研兴校就是一句空话。行动研究是基本方法：行动研究把解决问题放在第一位，以提高行动质量、改进实际工作为首要任务。课题研究的基本思路中小学课题研究的基本原则：以校为本；理论联系实际；着重研究现实问题，为提高质量

2、服务；定性和定量研究相结合；继承、借鉴与创新相结合。课题研究的基本思路确立研究课题的基本途径：从成功的教育教学经验中提出课题；从面临的突出问题中提出课题；移植先进教育教学模式和方法，结合本校实际提出课题；从国内外教育发展前沿寻找切入点，提出课题；根据自己的教育教学理念和创新设想，提出课题。教育科研课题实验研究的一般程序确定课题（选题）申报立项课题实施结题鉴定成果推广开题启动课题实施的几个原则教育科研课题的开题启动开题的意义：开题标志着课题的正式启动。对外相当于是一种宣言，公开表示课题组的决心，通告

3、课题组的工作，争取领导和其他群众的理解和支持；对内则相当于是一种战前动员，使课题组全体成员进一步明确课题的总目标和每个成员承担的任务，尽快进入状态，把身心投入到课题研究上来。开题的方式：一般可以结合课题组的第一次正式活动（如理论学习或示范课、研究课等）进行，主要由课题负责人介绍课题的内容、背景、意义、总体思路、实施方案、课题组成员及分工，申报立项的结果，等等，并宣布课题正式启动。教育科研课题的实施课题实施方案制定阶段实施计划按计划开展各项活动收集资料与数据资料整理与数据分析阶段性小结课题档案管理结

4、题开题一般程序课题实施的几个原则超前意识规范意识群体意识理论意识适当分解重点突破END超前意识教育科研的生命力就在创新，就是要走前人没有走过的路，因此必须具有一定的超前性。要积极主动，不要消极等待。要敢创敢干，不要胆小怕事。要适当提前，不要滞后。脚踏实地：教学研究仍然是教育科研的基础；教育科研最终还是要落实到促进教学改革、提高教学质量上。一步领先，步步领先。绝不能好高骛远规范意识科学有一个显著的特点，就是科学的过程和结论可以在相同的条件下重复和再现，也正因为如此，我们才能运用科学结论。我们搞教育科

5、研，当然希望最终的结果能够令同行们信服，得到社会的承认，并且能够运用或推广。而为了做到这一点，必须保证教育科研的严肃性，规范性，可重复性，防止随意性。因此，教育科研必须有目的、有计划、有实施方案，并严格按照预定的计划和方案进行活动。群体意识教育科研必须依靠群体的力量，群策群力。要争取有权之士（各级领导）的理解和支持；要争取有识之士（专家学者）的关心和指导；要争取有志之士（有志于教育科研的一线教师）的积极参与。要组建一支教育科研骨干队伍，使之成为教育科研的中坚，通过骨干教师的幅射作用带动广大教师积极

6、参与教育科研。要把教育科研与园丁工程结合起来，既出成果又出人才。理论意识科学研究必须有理论的指导，教育科研必须有教育科学理论的指导。课题组应该建立理论学习制度，经常地、定期地进行理论学习。除了积极参加各级教育科研理论培训之外，各校或各课题组还可以组织一些针对性比较强的课题培训，尽可能使每个参与教育科研的教师、特别是骨干教师都能掌握一定的进行课题研究所需要的基本理论。适当分解适当分解就是：把一个大课题适当分解若干个比较简单、具体的子课题，这样既可以充分发挥每个课题组成员的积极性、又可以使课题研究落到

7、实处。把研究对象分解成若干比较简单的要素，然后分别加以研究，是科学研究最常用的基本方法之一。重点突破集中力量打歼灭战（伤其十指，不如断其一指），这个军事思想也可以用到教育科研上来。解决任何问题都有一个关键，抓住了这个关键，一切就可以迎刃而解。在人力、财力、物力、时间都非常有限的条件下，重点突破、以点带面是比较明智、有效的办法。祝愿老师们在教育科研上取得更大的成绩！桂林市教育科学研究所曾晓新谢谢大家！再见！精品资料，祝您成功