人教新课标五年级语文下册人物描写一组_4课件

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1、22人物描写一组人教新课标五年级语文下册第七组第一课时jiàn严监生láng郎中jiān监督dăo一声不倒一声dào倒立tán痰zhí侄子我会读：精彩回放诸亲六眷诸亲六眷的话严监生的表现大侄子二侄子奶妈赵氏二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？二叔，莫不的还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。他就把头摇了两三摇。他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。点一点

2、头，把手垂下，登时就没了气。作业1.阅读古典讽刺小说《儒林外史》。2.书写本课多音字、生字。3.继续朗读第二、三片段。第二课时自读课文，思考下列问题1.从王熙凤的服饰中，你能看到什么？2.王熙凤对林黛玉说了什么，这又说明了什么？3.王熙凤为林黛玉流眼泪，该如何看待？一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆（jiē）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳（xí）妇丫（yā）鬟（huán）围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（fēi）仙子：头上戴着金丝八宝

3、攒珠髻（jì），绾（wǎn）着朝阳五凤挂珠钗（chāi）；项下戴着赤金盘螭（chī）璎（yīng）珞（luò）圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉（zhòu）裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚（sāo），粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。美丽俊俏，狡猾刁钻。肖像描写的浓墨重彩貌似可喜，实则可畏正面描写:出场肖像言行侧面介绍:-----未见其人，先闻其声-----服饰容貌贾

4、母的话黛玉的纳罕出场亮相初见黛玉----反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位既表明贾母对她的宠爱，也概括了她的性格特征。(美丽俊俏，却狡猾刁钻。)察言观色机巧善变邀宠取幸课文探秘这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“

5、正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”天下真有这样标致的人物……取悦贾母邀宠取幸邀宠取幸只可怜我这妹妹这么命苦……取悦贾母肖像描写语言描写行动描写心理描写侧面描写人物性格刻画采用的方法人物特征肖像(外貌,神态,服饰等)语言动作正面侧面心理主题典型具体生动阅读链接课下阅读《红楼梦》第三回，也可以选择自己喜欢的章节阅读。谢谢大家！