云南省2012年新课标高考备考复习研讨会：语文古诗鉴赏答题中存

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1、古诗鉴赏答题中存在的问题及备考策略原因之一：不看问点乱回答秋日酬王昭仪汪元量愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。黄金台愧少知己，碧玉调将空好音。万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短襟。（1）“愁”是这首诗的诗眼，诗的首联、颔联是如何表现这种浓愁的？（2）诗的后两联使用了什么表现手法？请结合全诗分析作者的思想感情。【学生答案】（1）首联通过写诗人独自饮酒、深夜挑灯看剑来写愁之浓；颔联写自己空有才华，不得施展、国破家亡之愁。（2）借景抒怀、衬托。表达了对国破家亡的感伤，自己被掳北去的思乡之感，以及异地他乡的孤独寂寞。【参考答案】（1）首联通过写斟酒、挑灯、看剑

2、、流泪等一系列动作、表情表达愁绪；颔联用典，写空有黄金台，枉调碧玉歌，表达自己的孤寂惆怅。（2）衬托（或借景抒情）。颈联，写秋风万叶，衬托其孤寂悲切；写孤灯夜雨衬托归思难禁。尾联以景结情，用梧桐夜雨，寒气萧萧，构成凄切悲凉的意境。全诗抒发了深沉悲切的亡国之痛、故乡之思。登鹳雀楼（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。【问题】前人说，“诗忌说理”，可本诗的理说得很好，试作简要分析。【答案】本诗道出了站得高才看得远的哲理，启迪人们要有远大的眼光。【参考答案】本诗说理的内容以及说理的特点。可以如此作答：本诗前两句写登楼望见的景色———壮阔雄浑，后两句紧承写景，即景

3、生意，不仅写出了诗人高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才看得远的哲理，将道理与景物、情事融合得天衣无缝。蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。【问题】词的上阕，诗人是怎样表现离恨苦的？【答案】表现了诗人伤心、惜别、孤独的离恨苦。”【参考答案】诗人用“愁烟”、“泣露”将“菊”、“兰”人格化，融情于景，借景抒发自己的哀愁；用燕的双飞，反衬出人的孤独；用明月之“圆”来暗衬离别之“缺”，又借对明月的埋怨，含蓄地写出自己彻夜未眠，从而更有力地写出自己的离恨之深。2011年

4、全国Ⅱ卷关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！简要分析作者在这首词中所表现的心情。【学生答案】作者在词中表达了思家、孤寂的心情。【参考答案】作者在词中表达了思家、孤寂的心情，上阕写作者站在庭院等侯亲人的消息，但盼来的只是无雁影；下阕作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。原因之二：答题不合规范江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写

5、的好处。【学生答案】“拳”和“退”静动结合，用得十分传神。【参考答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。新晴青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。试分析这首诗的修辞手法及其表达效果。【学生答案】用拟人的手法，表达了喜爱之情。【参考答案】用拟人的手法，将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。【备考对策】平时训练要留意各类题的答题规范，如：分析意境：描绘诗中画面；

6、概括画面特点；分析思想感情语言有何特色一般要回答：点明语言特色；结合相关诗句分析；分析表达的情感。分析表现手法：指出表现手法；结合诗句加以阐释；分析表达效果（传达出的情感）。答题时还要注意点面结合。平时训练不可随意，要养成严谨、规范的好习惯，久之成自然。原因之三：关键词不准确（或缺少了点睛之词）中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。（1）这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。【学生答案】这首诗通过繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，营造了非常美妙的意境。【参考答案】这首诗通过繁露、寒月、

7、疏竹、石泉、山鸟等意象，营造了宁静、幽美的意境。（2）第三联写景运用了什么艺术手法？有怎样的表达效果？试作简要分析。学生答案：用石泉的响声和鸟的喧闹声,写出山间的热闹，表达了诗人孤独、寂寞的心情。参考答案（1）这首诗通过繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，生动地勾画出了幽深、寂静的月夜景色，营造了凄清、寂寞的意境。（2）以动（声）衬静。用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣,反衬环境的清远、幽静和空旷，渲染了静谧的气氛，表达了诗人孤独愁苦的心情。原因之四：答案要点不全御街行·秋日怀