临海外国语学校

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1、-----关于现代文与古诗文阅读临海外国语学校林彬2008中考语文试题分析08年《考试说明》现代文阅读考试目标:1.体味和推敲重要词句在语言情境中的意义和作用。2.筛选并整合文中的重要信息。3.分析文章结构,把握文章思路。4.归纳内容要点,概括中心意思。5.对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。6.赏析和评价文学作品中的形象、语言和思想感情。08语文卷的现代文命题情况:（一）现代文阅读分值：30分。（二）语段共两个,题量为8题（三）命题思想：稳中求进，难易有度，盘活知识，融会贯通。盘活知识题目回顾：

2、语段一《知心的礼物》语段二《拯救教师的“绝活”》9．第二段中“我”所理解的“钱”指什么？（2分）【命题意图】筛选并整合文中的重要信息。参考答案：樱桃核（或：五六个用闪闪发亮的锡纸细心包好的樱桃核、东西、物品）难度系数预测：题目回顾：语段一《知心的礼物》0.9010．联系上下文，品味下面句子中加点的词语，并回答问题。（4分）（1）“那俩小孩站在那儿，眼睛睁得又圆又大，紧盯着……金鱼。”“紧盯着”表现了孩子当时怎样的心理？（2）“她的眼睛湿润了，在我脸上轻轻地吻了一下。”妻子为什么“吻”“我”？【命题意

3、图】体味和推敲重要词语在语言情境中的意义和作用参考答案10.（1）俩小孩喜爱金鱼（或：被漂亮的金鱼所吸引、渴望得到金鱼）（2）表示对“我”这种做法的赞赏（或：理解、肯定）评分标准：共4分。每小题2分。第（2）小题，若答“对丈夫的爱”，得1分。难度系数预测：0.7511．综观全文，题目《知心的礼物》中的“礼物”有哪两层含义？（4分）【命题意图】归纳内容要点，概括中心意思。参考答案：一是威老先生给“我”的糖果和两分钱，“我”给孩子的金鱼和两分钱。二是“我”与威老先生保护孩子的纯朴天真而表现出来的爱心。评分标准

4、：4分。每一方面2分。第一层若答“糖果、金鱼和两分钱”，也可。若只答“糖果”或“金鱼”，1分；若只答“两分钱”，1分。第二层若答“成年人对孩子童真的呵护”也可。意对即可。难度系数预测：0.5512．威老先生店里出现的那一情景和“我”金鱼店里出现的这一情景有惊人的相似之处，你从中读出了什么？【命题意图】分析文章结构，把握文章思路，同时考查学生的体验与表达。参考答案：孩子的纯朴（天真、幼稚）的天性是非常相似的；威老先生对“我”的影响之大；表现了爱心在传递（善良在延续、美德在传承）。评分标准：4分。以上三点，写

5、出两点，即可满分。若只写出影响之大方面的（或：爱心传递方面的），3分。若只写出孩子天性方面的，2分。言之成理即可。难度系数预测：0.55语段二《拯救教师的“绝活”》13．文中的辜鸿铭和梁启超各有“绝活”，请用简洁的语言写出其中一位的“绝活”。（4分）答：（人名）的“绝活”是：【命题意图】筛选并整合文中的重要信息。参考答案：辜鸿铭的“绝活”是：古文烂熟于胸，英文呱呱叫，诙谐幽默，讲到得意处会唱小曲。梁启超的“绝活”是：记忆力非凡，知识渊博，讲课时善于表演，富有激情（情感）。评分标准：4分。人名1分，有错别字

6、，不得分。概括“绝活”3分：答对一点，1分；答对两点，2分；答对三点，即可满分。意对即可。难度系数预测：0.7514．请结合具体的语境，写出下面两个句子中加点的“绝”字不同意思。（4分）（1）“写功”中的古文写作、对对子、古诗词创作现已几乎成为“绝”活……（2）多媒体也许可以取代部分“绝活”的魅力，甚至比人做得更“绝”……【命题意图】体味和推敲重要词语在语言情境中的意义和作用。参考答案：（1）失传（或：灭绝、不能延续下去、消失等）（2）最拿手（或：好、有特色、没有人能赶得上、精彩、完美等）评分标准：共4

7、分。每小题2分。意对即可。难度系数预测：0.7015．从全文看，作者认为要拯救教师的“绝活”，其理由是什么？（4分）【命题意图】归纳内容要点概括中心意思。参考答案：一是因为当今的教师们已经没有多少“绝活”，教育界的许多“绝活”又濒临灭绝；二是教师的“绝活”是构成其人格魅力的重要组成部分（或：可以塑造教师自身的人格魅力）评分标准：4分。每点2分。意对即可。难度系数预测：0.6016．你希望自己的老师有什么样的“绝活”？为什么？（4分）【命题意图】此题重在考查学生的体验评价能力。参考答案：此题为开放题，酌情给

8、分。评分标准：4分。指出“绝活”，1分。讲出理由，3分。符合题意，言之成理即可。难度系数预测：0.75市地材料一材料二杭州(07)散文不能忘却的纪念说明文用小行星撞击小行星杭州(08)散文青青庭院说明文话说地震嘉兴(07)散文三轮车夫说明文爱听“高雅音乐”的跳舞草嘉兴(08)散文黄羊泉说明文摘自《中国水危机》湖州(07)说明文鹦鹉鱼的睡衣散文心灵是一棵会开花的树湖州(08)叙事散文感知母爱议论性散文等待是美丽的金华(07)散文