《学习型家庭0908》

《《学习型家庭0908》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、构建“学习型”家庭魏闯深夜，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，多捡些小石子，明天会有用的”。到了第二天，商人从口袋掏出小石子儿看时，才发现那所谓的小石子儿原来是一颗颗亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭-----天啊！昨晚怎么就没有多捡些呢？一个令人深思的故事所处的层次不同，看问题角度就不同。学习态度就学习的本质而言，学习应该是一件愉悦的事情，对待学习要保持认真的态度。就如同一个刚学走路的孩子脸上，虽然泪水还在，却带着欣喜的表情。从不会到会的快乐是无可比拟的。（三快乐理论）认识家庭家庭:居住在一起并具有血缘、婚姻，或收养

2、关系的群体。家庭是人在社会化过程中所接触到的第一个组织。家庭作用：让人可以得到归属感、支持感、信任感、责任感和舒畅感。在这里，快乐有人与你共享，痛苦有人与你分担，郁闷有人听你抒发，身心有人给你温暖。家庭、父母和孩子的关系孩子呱呱坠地之时，是父母当老师之始，是家庭作为学校之日。没有教不好的孩子，只有不会教的家长；提高孩子的素质关键是家长的素质。在学习型家庭里，父母对孩子既是引导者，还是亲密朋友的关系和“同学”关系。过去现在未来成就创建学习型家庭创建原因有效沟通家庭学习创建学习型家庭之创建原因构建“学习型”家庭的原因（社会方面）社会的产业转型，需要大量的高素质人才。全球信息化知识

3、经济时代，需要更多的“学习型”人才。创建学习型家庭被称作21世纪“家庭的革命”，将促进人的素质提高，成为21世纪家庭对社会的最大贡献。“学习”将成为大部分家庭最明智的选择，“学习”和“变革”将成为21世纪家庭生活的主题。学习成果将成为21世纪家庭财富的主要标志。（知识致富、智慧致富）当今教育体系的构架是家庭教育、学校教育、社会教育的结合构建“学习型”家庭的原因（家庭现状）一、家庭教育之家长方面：“四重四轻”：“三多三少”：重智育轻德育要求多，反思少重知识轻能力说教多，示范少重文凭轻素质指责多，具体指导少重成才轻成人当今家庭中三口之家占68%，对孩子的教育是一次性的，而父母的教

4、育机会也是一次性的。构建“学习型”家庭的原因（家庭现状）二、家庭教育之子女方面：自我意识较强，自主愿望较高。存在“四高”现象：高智商，高敏感，高自尊，高脆弱。多数孩子认为父母不理解自己，自己不知如何与父母相处。（代沟）父母（行为）孩子（性格）批评过多谴责别人不宽容爱惩罚撒谎、骗人嘲弄、斥责胆小、羞怯溺爱自私专制不辨是非父母（行为）孩子（性格）缺少同情心不够善良翻老账自卑要求过高不上进不努力不听意见叛逆……构建“学习型”家庭的原因当前家长的“三大难”：（1）孩子：难教（2）学校：难选（3）工作：难找有问题不可怕，怕的是不知问题出在哪里!家长该如何解决这“三大难题”呢？（从钱学森

5、之问说起）两个事实：一个悖论事实：一、中国人和犹太人的智商是世界各民族中最高的；二、中国中小学生的学习成绩是世界上最好的。悖论:：华人获得诺贝尔奖金的人数比犹太人少得多；世界一流的科学家也少得多。从“钱学森之问”谈起“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”中国的教育太“急功近利”了。中国的“应试教育”扼杀了孩子的创造力。中国的师资水平参差不齐。受社会上的一些不良风气影响。……中国的时势还没到造就杰出人才的时候。（要再过20年？）中国应该建立起“学习型”社会。而社会最基本的单位是家庭。“学习型企业”创建工作,要从创建“学习型”家庭开始！一屋不扫,何以扫天下？什么是“学习型家庭

6、”？（重点）学习型家庭是指通过营造浓郁的文化氛围和教育条件，充分调动家庭成员学习的兴趣和主动性而建立起来的一种开放的、民主的、创新的并能坚持终身学习的家庭。成为学习型家庭的好处提升家人创新解决问题的能力增加家庭资源（无形资产）一人学习多人成长使家庭生活更温馨、和谐与时俱进，适应社会前进的步伐“学习型”家庭,为孩子成功奠基一个聪明和有希望的民族一定是重视学习的。善于学习的回报就是知识、金钱和自强不息智慧、成功和持续发展。创建了“学习型”家庭，您的孩子学习能力就会比他人更强，孩子就会比他人更有智慧，当然就越容易取得成功，当前家长的“三大难题”就会迎刃而解。现代家庭面临五大转变1、

7、父母角色教育者共同学习者2、亲子关系：居高临下平等民主3、教育途径：单向双向互动4、教育方式：封闭开放5、教育内容：小教育大教育对孩子做到六大解放解放大脑，让他们去想解放双手，让他们去做解放眼睛，让他们去看解放嘴巴，让他们去说解放时间，让他们做喜欢做的事解放空间，让其自由发展犹太人的“学习型”家庭犹太人是世界上最聪明、最富有的民族之一，世界诺贝尔奖17%是犹太人获得，美国富翁中有20%是犹太人。“犹太人家庭在学习方面应受到高度评价，在这方面非犹太人的家庭相形见绌。这个因素，构成了其他一切差异的基础。”(