人工智能绪论(视频稿)

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1、2021/7/181人工智能概述什么是人工智能人工智能的研究意义、目标和策略人工智能的学科范畴人工智能的发展简史人工智能的研究内容人的本质是有惰性的，千万年来，从猿人直立行走解放双手创造并使用工具开始，人类一直在寻求各种途径扩展自己的能力，从锄头、织布机、蒸汽机，到汽车、显微镜……，这些都是对人的体力的拓展，而创造工具来扩展人的脑力，也是人们长期以来的梦想，计算机的发明，使这个梦想终于成为现实。用机器来扩展人的脑力与用机器扩展人的体力一样自然，因为机器高效且永不疲倦，因此，研究人工智能是自然而然的选择。2021/7

2、/183什么是人工智能◆人工智能（ArtificialIntelligence，AI）人工智能概念的一般描述仅从英文字面理解，ArtificialIntelligence就是人造的智能。对人工智能的定义也是仁者见仁智者见智，如：◆部分学者对人工智能概念的描述：——人工智能是那些与人的思维相关的活动，诸如决策、问题求解和学习等的自动化（Bellman,1978）；——人工智能是一种计算机能够思维，使机器具有智力的激动人心的新尝试（Haugeland,1985）；——人工智能是研究如何让计算机做现阶段只有人才能做得好的

3、事情（RichKnight,1991）；——人工智能是那些使知觉、推理和行为成为可能的计算的研究（Winston,1992）；——广义地讲，人工智能是关于人造物的智能行为，而智能行为包括知觉、推理、学习、交流和在复杂环境中的行为（Nilsson，1998）。——StuartRussell和PeterNorvig则把已有的一些人工智能定义分为4类：像人一样思考的系统、像人一样行动的系统、理性地思考的系统、理性地行动的系统（2003）。2021/7/185从上述描述可以看出人工智能的定义大致如下：人工智能（Artifi

4、cialIntelligence）简称AI，主要研究如何用人工的方法和技术，使用各种自动化机器或智能机器（主要指计算机）模仿、延伸和扩展人的智能，实现某些机器思维或脑力劳动自动化。AI的本质问题从人工智能的定义我们可以看出AI的本质问题就是：研究如何制造出人造的智能机器或系统，来模拟人类智能活动的能力，以延伸人们智能的科学。如何知道一个系统是否具有智能呢？1950年，计算机科学家阿兰.图灵（英国人，著名科学家，计算机之父、人工智能之父，计算机的卓越贡献奖命名为“图灵奖”）提出了著名的“图灵测试”。2021/7/18

5、人工智能8图灵测试和中文屋子◆图灵测试”（TuringTest）图灵提出的一个关于机器人的著名判断原则。所谓图灵测试是一种测试机器是不是具备人类智能的方法。被测试的有一个人，另一个是声称自己有人类智力的机器。图灵指出：“如果机器在某些现实的条件下，能够非常好地模仿人回答问题，以至提问者在相当长时间里误认它不是机器，那么机器就可以被认为是能够思维的。”从表面上看，要使机器回答按一定范围提出的问题似乎没有什么困难，可以通过编制特殊的程序来实现。然而，如果提问者并不遵循常规标准，编制回答的程序是极其困难的事情。例如，提问

6、与回答呈现出下列状况：问：你会下国际象棋吗？答：是的。问：你会下国际象棋吗？答：是的。问：请再次回答，你会下国际象棋吗？答：是的。你多半会想到，面前的这位是一部笨机器。如果提问与回答呈现出另一种状态：问：你会下国际象棋吗？答：是的。问：你会下国际象棋吗？答：是的，我不是已经说过了吗？问：请再次回答，你会下国际象棋吗？答：你烦不烦，干嘛老提同样的问题。那么，你面前的这位，大概是人而不是机器。上述两种对话的区别在于，第一种可明显地感到回答者是从知识库里提取简单的答案，第二种则具有分析综合的能力，回答者知道观察者在反复提

7、出同样的问题。“图灵测试”没有规定问题的范围和提问的标准，如果想要制造出能通过试验的机器，以我们现在的技术水平，必须在电脑中储存人类所有可以想到的问题，储存对这些问题的所有合乎常理的回答，并且还需要理智地作出选择。2021/7/1811◆“中文屋子”哲学家将人工智能的观点分为两类，弱人工智能和强人工智能，分别认为机器智能只是一种模拟智能和机器确实可以有真正的智能。两种观点进行了争论，出现了不少巧妙的假想实验，其中中文屋子就是反驳强人工智能的一个有名的假想实验。1980年，哲学家西尔勒提出了名为“中文屋子”的假想实验

8、，模拟图灵测试，用以反驳强人工智能观点。主要说明某台计算机即使通过了图灵测试，能正确的回答问题，它对问题仍然没有任何理解，因此不具备真正的智能。西尔勒假设：西尔勒博士（扮演计算机中的CPU）在一个封闭的房子里，有输入和输出缝隙与外部相通。输入的是中文问题，而他对中文一窍不通。房子内有一本英语的指令手册（相当于程序），从中可以找到相应的规则。他按照规则办事，把