请欣赏拍手歌

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1、请欣赏：拍手歌你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。你拍三，我拍三，三只飞鸽子上天。你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。你拍七，我拍七，七朵红花真美丽。你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。你拍九，我拍九，九只白鹅齐步走。你拍十，我拍十，十只蜻蜓捉蚊子。认识面积学习目标1.通过观察、操作等活动初步认识面积的含义；2.初步学会比较物体表面和平面图形的大小。掌面探索新知看看黑板面和课本封面，说一说哪一个面比较大，哪一个面比较小？请用（）面比（     ）面大。（      ）面比（     ）面小。找两个面

2、同桌说一说。找一找，哪里有面？我们认识的平面图形课本封面的大小就是课本封面的面积黑板表面的大小是黑板面的面积黑板面的面积比课本封面的面积大。教室地面的面积是指教室地面的大小。凳子面的面积是指凳子面的大小。想一想：下面的面积指的是什么？长方形面积是指正方形面积是指长方形的大小。正方形的大小。我们把物体表面或者平面图形的大小叫做它们的面积。什么是面积？？1、摸一摸课桌面和椅子面，比一比哪个面的面积比较大，哪一个的面积比较小。摸一摸比一比2、摸摸练习簿的封面、文具盒盖的面和直尺的面，说说哪一个面积最大，哪一个面积最小。小组合作探究：下面两个图形哪个面积大一些？你有不同的方法吗？要求与建议

3、：1、同桌两人合作，轻轻讨论。2、可以在上面写，画，做记号……3、将想到的方法记录在自备本上。1怎样比较下面两个图形面积的大小？观察法2怎样比较下面两个图形面积的大小？重叠法3怎样比较下面两个图形面积的大小？数格子法25格30格怎样比较下面两个图形面积的大小？4同一张纸测量法---1、你能比较下面两个长方形面积的大小吗？学以致用红色长方形有16格，绿色长方形有15格，红色长方形面积大。16格15格学以致用学以致用试试你的眼学以致用哪块地的面积最大？学以致用学以致用动动你的手学以致用学以致用张张你的口你喜欢哪两个地方，比一比它们面积的大小。来帮小猪解决一道难题吧你能帮助小猪们把这块地

4、分成面积相等，形状也完全相同的4块吗？学以致用课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？快告诉大家吧！1.通过观察、操作等活动初步认识面积的含义；2.初步学会比较物体表面和平面图形的大小。当堂检测补充习题第48页