中学语文10第四期简报

《中学语文10第四期简报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中学语文10班简报(第四期2013年6月)主编：邹琼丽问渠那得清如许，为有源头活水来。此次国培学习的过程中，我们语文10班的老师们，从开始的茫然摸索，到互帮互助，互相答疑解难，探索教学方法，分享交流教学经验，积极参与班级论坛讨论……天气虽然炎热，工作虽然繁忙，家务事虽然繁琐，但我们没有一个人打退堂鼓。正是这强大的学习力让我们在此次培训中有所收获！光荣榜满分达人冯帅蒋丁香研修日志达人徐慧汪文平教学故事达人刘艳发帖达人徐兰玲回帖达人黄慈云需要紧急加油的老师们！！李志行张三左晓燕邓文卢炜黄莹元文静程瑶沈婷张莹加油作业选萃中学语文10班汪文平东流逝水，叶落纷

2、纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了。弹指间，眨眼间，半个学期即将过去，整理凌乱的思绪，记下自己蜿蜒的足迹。有人说过这样的一句话：“教师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才；教师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。在这短短的三个月中，我总结了一个道理：除了爱心，耐心，，你别无他法。心中总感觉八年级学生是大孩子了，什么都懂，不需要老师再三叮嘱了。可是在与学生接触中我却突然发现，他们虽然长大了，但毕竟还都是孩子，年龄还小，他们同样需要老师的呵护与关爱。教师不要吝啬自己的语言，有时候老师不自觉

3、的一句关心的话语，就会拉近彼此的距离，不经意间一个善意的提醒，他们就有说不出的感激……中学语文10班徐慧想直接跳过一切就体验新教育的美好，没有学会走就想飞结果可想而知。如果“新教育”的教学方式那么容易，怎么成功的人还那么少！这又让我想到我经常跟学生说过的话，最大的捷径就是曲折！是啊，想饶过一切成功，想跳过踏实学习的阶段，结果我要重新再来。所以，新教育是好，但是不要死心眼，来什么学什么，有的方式即使在别人手上成功，也不一定适合自己，也许是时候未到，不易掌控，也许根本就是不合适。教学方式也应该百花齐放，所以一味的借鉴，学习，纸上谈兵，最后“新教育”成为教

4、学失败的理由，那就真的是一个天大的笑话！脚踏实地，欲变先练，才是真理！中学语文10班刘艳此刻我和学生到访的便是莫怀戚的优美散文《散步》，感染作者扶老携幼地在融融的田野上进行一次心灵散步的幸福美感。散步，原本就是一件极为平淡无奇的小事，作者却用短短的五百八十字为我们展现出了一个尊老爱幼，互敬互爱，温暖幸福的家庭，同时也让人在结束课文之余去深思一个“中年的一代肩上扛起的是生命起源和生命延续的深重责任和使命”的问题。并不华丽精致的文字，并不让人流连忘返的景致，并不刻骨铭心的情节，但处处都可现感人心脾的情感融入在其中。为了能让孩子们也能浸染在这样的真情实意中

5、，在我的教案设计中就紧紧地围绕散发着情真意切的“景美，语文美，人性美”展开。教学故事中学语文10班周华曾经意气风发的我，变得略显消沉；曾经我行我素的我，变得慎言慎行；曾经有呼必应的我，变得曲高和寡；曾经和学生吃在一起，玩在一起，学在一起，闹在一起，称兄道弟，亲密无间的场景，现在只能是在回忆中再现。一切的一切将我当初的踌躇满志一点点消磨。我愈加感觉到对于这所学校的陌生，深感一个外乡人与这个小乡镇的格格不入！本次学习，用三个部分详细的讲解了《课堂教学技能训练》，可见课堂教学技能的重要性。分别从导入.强化.语言沟通；观察.学习.支架结束；提问.讲解.媒体运

6、用做了详细的论述。以前在教学中我不太注意导入，总是开门见山，直奔主题。通过学习我明白，课堂教学前精心设计的导入，能触动学生的心弦，如 “序幕”，有酝酿情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的任务。通过学习，我发现提问在课堂教学中占有重要的席位。那些有经验的教师，几乎每一节课都要精心创设各种问题情境，编拟不同水平、形式多样、引人深思的问题，选择恰当的时机进行问答。提问也是一门艺术，要富有启发性、要激发学生的主体性。问题最好引向深入的理解。通过学习，我知道在结束部分一定要做到简洁明快、含蓄蕴藉、新鲜有趣尽力给学生创造思考和巩固知识的机会。——中学语文1

7、0班邹琼丽研修总结交流园地沈婷：请了几天假，回来见到那一张张欢呼的可爱的笑脸，读到他们想我的作文，我感动的流下泪来。帅苗：淡化语法，确实迎合了教师的教和学生的学。试想，教师不必费神费力讲解、启发、点拨、疏理、释疑，何乐而不为？学生不必动脑、动手、分析、归纳、理解，岂不“皆大欢喜”？但随着课改的深入，当我们面对生活知识和高考考核时，“淡化语法”所引发的不良后果也逐渐浮出水面来。“淡化语法”的主要表现为语法知识内容过简，语法知识缺乏系统性和准确性，这就会给我们的教育带来极大的挑战。对于培训的意义大家也是各抒己见：冯帅：我认为教师要想做到“人师”，必须首先

8、树立终身学习的理念。孔子云：“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好勇不好学，其蔽也乱。”刘艳：新课