第3课剥夺王权保留王位的革命

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1、第3课剥夺王权保留王位的革命EnglishBourgeoisRevolution东莞市石碣中学历史科组（zs）英国地图感受英国东莞市石碣中学历史科组（zs）英国国会大厦东莞市石碣中学历史科组（zs）白金汉宫东莞市石碣中学历史科组（zs）英国议会分为上议院和下议院，举行会议时，两院议员聚集在上议院，上议院议员坐在自己的议席，下议院议员由议长率领坐到特别席，聆听国王讲话。英国议会开会的场景东莞市石碣中学历史科组（zs）英国下议院的开会场所。前端为议长席，开会时，执政党与野党各自分开座。东莞市石碣中学历史科组（zs）英国女王伊利莎白二世（现任英国女王）东莞市石

2、碣中学历史科组（zs）英国皇家卫队东莞市石碣中学历史科组（zs）新课学习提问：1、请同学们看第3课P14—15的课文思考：“为什么会爆发英国资产阶级革命？”2、简单归纳英国资产阶级革命的过程（找出革命的双方、斗争的核心、内战各方的领导人、曲折性的经过、斗争的结果等）3、谈谈你对《权利法案》的认识。4、英国资产阶级革命有什么历史意义？东莞市石碣中学历史科组（zs）一、把国王送上断头台1、英国资产阶级革命的原因资产阶级革命为什么会在英国爆发？东莞市石碣中学历史科组（zs）一、把国王送上断头台新航路的开辟欧洲经济重心的转移东莞市石碣中学历史科组（zs）资本主义

3、迅速发展一、把国王送上断头台东莞市石碣中学历史科组（zs）资本主义的发展资产阶级的壮大新贵族的出现革命的领导阶级东莞市石碣中学历史科组（zs）统治阶级鼓吹“君权神授”的思想17世纪初斯图亚特王朝HouseofStuart东莞市石碣中学历史科组（zs）一、把国王送上断头台1、英国资产阶级革命的原因(斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍了资本主义的发展)2、英国资产阶级革命的过程东莞市石碣中学历史科组（zs）英国国会大厦（1）开始时间：开始的标志：1640年（3）斗争双方：以国王为首的封建势力以国会为代表的新贵族（2）领导阶级：资产阶级和新贵族新国会的召开东莞市石

4、碣中学历史科组（zs）（4）斗争的焦点：限制王权和保留国会权力的问题。（5）任务：推翻封建专制统治，发展资本主义。东莞市石碣中学历史科组（zs）1649查理一世被送上断头台英国宣布为共和国东莞市石碣中学历史科组（zs）克伦威尔实行独裁统治东莞市石碣中学历史科组（zs）－－斯图亚特王朝复辟1、革命的曲折性二、“光荣革命”东莞市石碣中学历史科组（zs）2、1688年政变－－又称“光荣革命”，结束的标志二、“光荣革命”GloriousRevolution詹姆士二世JamesII詹姆士二世东莞市石碣中学历史科组（zs）1688年宫廷政变，标志着资产阶级和新贵族的

5、统治确立。东莞市石碣中学历史科组（zs）三、限制王权的法案——《权利法案》1、时间：1689年2、目的：为了限制王权东莞市石碣中学历史科组（zs）三、限制王权的法案——《权利法案》3、内容：4、标志：《权利法案》的颁布确立了君主立宪制的资产阶级专制政体。（1）对国王的权利进行了严格的限定。（2）确定了国会的最高权力。（3）对公民的权力做了明确规定。东莞市石碣中学历史科组（zs）君主立宪制也称“有限君主制”，它是资本主义社会的一种政权组织形式，是指资本主义国家的君主权力受到宪法制约和限制的君主制。与封建君主制的区别表现为后者是专制独裁，而君主立宪制是资产阶

6、级民主制的一种形式。在这种政体下，君主是名义上的世袭国家元首，处于统而不治的地位，国家权力中心在议会。东莞市石碣中学历史科组（zs）四、英国资产阶级革命的意义1、确立了……政治制度，走上了发展资本主义的道路。2、推动了欧洲资产阶级革命的发展。东莞市石碣中学历史科组（zs）革命爆发处死国王成立共和国克伦威尔独裁统治封建王朝复辟光荣革命《权利法案》1640164916881689小结时间、斗争双方、斗争核心？国王是谁？如何评价他？什么王朝？东莞市石碣中学历史科组（zs）END东莞市石碣中学历史科组（zs）