依托班集体助力学生成长——班级教育案例中的智慧

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1、依托班集体助力学生成长——班级教育案例中的智慧北京市教育科学研究院德育研究中心：马金鹤邮箱：tianyuandefeng@163.com行政班教学班教育班班级是学生生活的物理空间，是学生接受德育的场所，是其德育养成的资源，也是评判其道德发展状态的情境。什么是班集体？按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。第一：班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体。它传导和积淀着班级制度的社会文化基因。第二：班集体又是一个以教学为中介的共同活动体系。它以课堂教学为中介，整合学校、社会、家庭的教育影响，社会化的共同学习活动是班集体形成和发

2、展的主要整合因素。第三：班集体还是一个以直接交往为特征的人际关系系统。正是交往和人际关系，动态的反应了集体与个体、个体与个体、集体与环境的相互作用，标志的集体形成的过程。第四：班集体是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体。集体心理的统一性和社会成熟度综合反映了集体主体性的水平。班集体的功能个人宏观社会集体大众媒介社区校外同辈群体家庭是一个以学生亚文化为特征的高级社会群体，具有调控社会、家庭、学校多重教育影响的独特功能。社会化功能（信息媒介对学生的影响）班集体的功能组织功能1.集体目标在共同活动中的指向激励作用。2.集体的交往。人际关系在组织共同活动中的沟通和凝聚功能。3.集体的

3、规范作为统合集体中个体行为的规则和范型。班集体的功能集体的教育功能1.集体有利于促进个体的认识过程和智力发展。2.只有在集体教育和集体活动的背景中教师才有可能在更大范围和多种活动中充分运用多种教育因素构成教育方法的系统，积极的给学生以深刻的影响。3.集体对个人的教育影响是通过模仿，感染，暗示，从众、认同等社会心理机制实现的，具有潜移默化的特征。班集体的功能班集体的个性化功能1.个性化即个性的形成和发展过程。个性的社会心理学意义是指个体中整合起来的社会特征。2.集体不单纯是一种对学生起影响作用的教育环境，在集体建设中学生是活动的主体，是在活动中形成各种关系的主体。正是在学生集体自主学

4、习，自我教育，自我管理中具有参照性的集体目标，价值规范等转化为集体成员的需要，动机系统，形成个性的社会倾向系统。班主任是干什么的？班主任工作怎样干？中小学班主任工作规定二〇〇九年八月十二日第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。第三章职责与任务（5——1）第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学

5、生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。●进行思想道德教育第三章职责与任务（5——2）第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。●班级的日常管理工作第三章职责与任务（5——3）第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。●开展班级活动第三章职责与任务（

6、5——4）第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。●做好综合评价工作第三章职责与任务（5——5）第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。●做好沟通工作班主任工作职责●进行思想道德教育●班级的日常管理工作●开展班级活动●做好综合评价工作●做好沟通工作班级体建设与管理德国教育学家第斯多惠说:“教育艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”雷夫围绕科尔伯格“道德发展六层次”来教育孩子，他希望孩子们能够不段往高层次发展。第一阶段：我不想惹麻烦。当传统教育中，

7、老师往往扮演着“警察”的角色。如果孩子不听话，老师会告诉孩子再不听话就要处罚。因此，孩子遵守纪律往往是“不想惹麻烦”。然而我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，而不是因为害怕惩罚才去做。第二阶段：我想要奖赏。在这个阶段，孩子能遵守纪律，但很大程度上是因为想多得到几朵“小红花”。但是，为了“小红花”而学习，往往难以真正理解知识本身。第三阶段：我想取悦某人。孩子懂得好好学习，因为这样可以得到父母、老师的表扬。但是，有时父母对孩子要求过于严格，孩子