文言虚词意义和用法

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1、文言虚词意义和用法规律总结1、用作连词：①表示并列关系可译为“又、还、并且”；e.蟹六跪而二螯②表示递进关系可译为“并且、而且”；e.君子博学而日参省乎己③表示承接关系可译为“就、接着”，或不译；e.（樊哙）立而饮之④表示转折关系可译为“但是、却”；e.取之于蓝而青于蓝⑤表示假设关系可译为“如果、假如”；e.诸君而有意，瞻予马首可也⑥表示修饰关系，即连接状语和中心语，相伴随，有主次，可不译；e.吾尝终日而思矣⑦表示因果关系可译为“就、便、因此”⑧表示目的关系，可理解为“来”或不译；e.籍吏民，封府库，而待将军2、用作代词，同“尔”，第二人称，可译为“你、你的”。e.某所，而母立于兹3

2、、用作助词。“而已”（罢了）、“已而”（不多久）（三）课堂趣味训练：判断“而”在文段中的意义：兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而（）二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而（）有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而（）青于蓝，更胜其父。婉贞博学而（）日参省乎己，非只效书生终日（）而思也。三思而（）后行，故有抗敌之大捷。非而（）所谓小女子也，乃巾帼英杰而（）。连词，并列连词，假设连词，转折连词，递进连词，修饰连词，承接代词，你们助词，啊（三）课堂趣味训练：判断“何”在文中的意义。“徐公何（）能及君也”本谬也，懂其理者，何（）可胜道也哉？然其妻如此言者，何（）也？其所据何

3、（）为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，何（）其大也！然何（）人能忘情耶？何（）以除此弊，望君以良策教我，何（）如？疑问代词，怎么疑问代词，怎么疑问代词，什么疑问代词，为什么副词，多么疑问代词，为什么宾语前置，什么宾语前置，怎么样（二）规律总结：1、用作疑问代词：①“何”后面常有语气助词“哉、也”可译为“为什么、什么原因”。②作宾语，可译为“哪里、什么”。翻译时“何”要后置。③作定语，可译为“什么、哪”2、用作疑问副词。①常表示反问，可译为“为什么、怎么样”。④表示程度，可译为“怎么、多么、怎么样”3、何：通“呵”，喝问二、简介“何”的意义和用法（一）实例讲解①信臣精卒陈利兵而谁

4、何（）②大王来何操？（）③豫州今欲何至？（）④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？(）⑤何不按兵束甲，北面而事之！（）⑥至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（）通“呵”，“喝问”疑问代词宾语前置，“哪里”疑问代词宾语前置，“什么”疑问副词，“为什么”疑问副词，“怎么”副词，表感叹，多么（三）课堂趣味训练：判断“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃（）读之。至“王师北定中原日，家祭无望告乃（翁”一句，大为感佩，其真乃（）忠贞之士也！然亦有人不齿，乃（）曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，乃（）不得已而谢。副词，于是代词，“你的”）动词，是副词，竟然副词，才（二）规律总结：

5、1、副词。①表示事理或时间上的紧接，可译为“就、这才”等；②表示事理上的逆转，可译为“却、竟（然）、反而、才”等；③还可表示对事物范围的一种限制可译为“才”等。2、代词：作第二人称可译为“你的”“你”等；3、表判断，译为“是、就是”等。4、复合词：①【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。②【乃尔】译为“这样”。三、简介“乃”的意义和用法（一）实例讲解①度我至军中，公乃入（②而陋者乃以斧斤考击而求之（副词，转折，“竟、却”）③寻其方面，乃知震之所在（连词，顺承，“才”）④若事之不济，此乃天也（动词，表判断，“是”）⑤蒙冲斗舰乃以千数（副词，“甚至”）⑥王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（代词，

6、“你的”）副词，“于是，就”）四、简介“其”的意义和用法（一）实例讲解①攻之不克，围之不继，吾其还也②虽九死其犹未悔③其皆出于此乎？④其孰能讥之乎？⑤则或咎其欲出者⑥其闻道也固先乎吾⑦其若是，孰能御之？⑧臣从其计，大王亦幸赦臣⑨而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑩于乱石间择其一二扣之表假设，果真代词，“他的”代词，“自己”代词，表“其中的”语气副词，表商量，还是语气助词，无义语气副词，表揣度副词，反问，“岂，难道”代词，“那、那个、那些”（代词，“他”）（二）规律总结：1、代词。第三人称“他、她、它（们）的”；第一人称“我（的）、自己（的）”；指示代词，“那、那个、那些、那里”、“其中

7、、其中的”。2、副词。①反问语气，相当于“难道、怎么”；②揣测语气，相当于“恐怕、或许、大概、可能”；③祈使语气，相当于“一定”。3、连词。①表示选择关系，“是……还是”。②表示假设关系，“如果”。③助词，其调节音节的作用，可不翻译。4、复合词：【何其】译为“多么”。（三）课堂趣味训练：判断“其”中在文中的意义。人言，蔺相如徒以其（）口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐其（）破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，其