新人教版(部编教材)八年级历史下册第13课香港和澳门的回归课件

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1、第13课香港和澳门的回归一、香港、澳门和台湾问题的由来香港澳门台湾1898年租借新界通过1860年的《北京条约》割占九龙司地方一区通过1842年的《南京条约》割占香港岛澳门被葡萄牙强占的过程1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹（dàng）仔岛和路环岛台湾问题的由来：1949年，解放战争胜利的前夕，国民党残余势力逃亡台湾至今。思考：台湾问题和港澳问题有什么不同？香港澳门问题是殖民主义遗留问题，是国与国之间的问题，属于外交问题。台湾问题属于中国内政，

2、与他国无关，也不允许他国干涉。一、香港、澳门和台湾问题的由来二、“一国两制”的构想1、提出者：2、出发点：3、含义：邓小平维护祖国和中华民族根本利益一国两制的含义：简言之，“一个国家，两种制度”。具体：在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。前提：“一个国家”——祖国统一（主权统一）一、香港、澳门和台湾问题的由来二、“一国两制”的构想1、提出者：邓小平2、出发点：维护祖国和中华民族根本利益3、含义：4、最初是为了解决：5、意义：三、香港和澳门回归祖国1、香港回归：一个国家，两种制度“一国两制”，为实现祖国统一大业指

3、明了前景，赢得海内外人士的好评；为香港和澳门回归祖国开辟了途径。台湾问题香港回归祖国谈判邓小平英国首相撒切尔夫人一、香港、澳门和台湾问题的由来二、“一国两制”的构想1、提出者：邓小平2、出发点：维护祖国和中华民族根本利益3、含义：一个国家，两种制度4、最初是为了解决：台湾问题5、意义：“一国两制”，为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评；为香港和澳门回归祖国开辟了途径。三、香港和澳门回归祖国1、香港回归：1997年7月1日1997年7月1日香港政权交接仪式香港特别行政区行政长官董建华宣誓就职香港的区旗区徽一、香港、澳门和台湾问题的由来二、“

4、一国两制”的构想1、提出者：邓小平2、出发点：维护祖国和中华民族根本利益3、含义：一个国家，两种制度4、最初是为了解决：台湾问题5、意义：“一国两制”，为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评；为香港和澳门回归祖国开辟了途径。三、香港和澳门回归祖国1、香港回归：1997年7月1日2、澳门回归：澳门回归历程：（1）1987年，中葡两国政府签署了《中葡联合声明》→宣告我国将对澳门行使主权。（2）1999年12月20日，中葡两国政府在澳门举行政权交接仪式→中国恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区。一、香港、澳门和台湾问题的由来二、“一国两制”的构

5、想1、提出者：邓小平2、出发点：维护祖国和中华民族根本利益3、含义：一个国家，两种制度4、最初是为了解决：台湾问题5、意义：“一国两制”，为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评；为香港和澳门回归祖国开辟了途径。三、香港和澳门回归祖国1、香港回归：1997年7月1日2、澳门回归：1999年12月20日澳门特区首任行政长官何厚铧宣誓就职，朱镕基总理监誓澳门的区旗区徽一、香港、澳门和台湾问题的由来二、“一国两制”的构想1、提出者：邓小平2、出发点：维护祖国和中华民族根本利益3、含义：一个国家，两种制度4、最初是为了解决：台湾问题5、意义：“一国两

6、制”，为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评；为香港和澳门回归祖国开辟了途径。三、香港和澳门回归祖国1、香港回归：1997年7月1日2、澳门回归：1999年12月20日3、港澳回归历史意义：香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。“一国两制”的构想含义：一个国家，两种制度提出：为了解决台港澳问题实践：成功解决了港澳问题课堂小结小试牛刀澳门1.“一国两制”伟大构想所适用的范围是（）A.经济特区B.沿海开放城市C.少数民族地区D.台湾、香港、澳门地区2.香港、澳门回归后成为我国的（）A.特

7、别行政区B.经济特区C.经济开发区D.少数民族自治区3.中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”构想，“一国两制”中的两种制度是指（）A.两种军事制度B.两种管理制度C.两种法律制度D.两种社会制度4.你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。……其中，“妈港”是指（）A.香港B.澳门C.台湾D.厦门5.邓小平提出的“一国两制”方针首先在澳门成功实践，为祖国统一大业谱写了光辉篇章。错误：订正：DB香港DA