数控正弦函数信号发生器-电子电路课程设计

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1、电子电路课程设计数控正弦函数信号发生器目录一、课程概况简介二、课题技术指标三、设计提示四、预习要求五、报告要求2一、课程概况简介课程名称:电子电路课程设计（32学时，两周）课程性质:必修（2学分）教材:《电子电路课程设计》教学目的:1.提高模拟电路、数字电路理论和实验的综合能力。2.掌握综合型电子电路的设计、装配和调测方法。3.掌握电子元器件资料和电路资料的检索方法。4.提高设计报告的撰写能力。5.全面培养学生科技工作素质。3教学进程：1.设计要求和提示（在实验室教师授课，半天）查阅资料、设计电路（同学独立完成，1天半）。2.讲述装配方法

2、和调测要求（2学时）。3.调测。4.验收。5.撰写报告（第二周星期五）、讲评、收尾。实验室考勤时间：上午：8:00-11：30，下午13:45-16:45，晚上17:30-20:304教学方法：1.教法：①在实验室集中，分3次讲解。*电路设计提示。*装配要求、调测方法。*实验报告撰写要求。②辅导实验、最后逐一验收。2.学习方法：*认真自学《电子电路课程设计》相关章节。*独立完成设计。*独立装配、调测、撰写设计报告。5课程纪律：1.旷课达三分之一以上无成绩，必须重修。2.设计报告必须手写，不得打印。3.预习报告和设计报告抄袭他人者，报告成绩

3、按0分论处。4.迟到、早退3次成绩降档。成绩评定：1.评分项目：预习报告、装配水平、调测水平、完成指标、报告。2.成绩分档：优秀、良好、中等、及格、不及格、不及格必须重修，没有补考。6评分标准备注：前六项相加为100分，后两项在此基础上加减。新颖性加分不得超过10分。考勤扣分：旷课、迟到、早退酌情扣分。操作是学生动手能力的反映，由指导教师根据学生能力打分。总评的百分制成绩换算为优、良、中、及格、不及格五级形式上报教务处。合格者获学分2分。预习装配操作基本指标附加指标报告新颖性考勤10分10分30分20分10分20分加分扣分7二、课题技术指

4、标课题名称：数控正弦函数信号发生器1、整体功能要求数控正弦函数信号发生器的功能是：用数字电路产生正弦波信号，输出信号的频率和电压的幅度均由数字式开关控制。82、系统结构要求数控信号发生器的结构如图1所示，其中波形发生器采用数字电路产生正弦波信号，频率选择开关用于选择输出信号的频率，幅度选择开关用于选择输出信号电压幅度，频率选择开关和幅度选择开关均应采用数字电路。通过频率控制开关改变频率控制电路的输出频率，由此改变计数器（地址发生器）的循环计数速度，进而改变从存储器取出的速度，经D/A变换后输出正弦波信号，再由幅度控制开关控制输出信号的电压

5、幅度。9103、电气指标①输出信号波形：正弦波。②输出信号频率范围：10Hz～1.25KHz③输出信号最大电压：5V（峰峰值）。④输出频率最小步长：5Hz。⑤幅度选择档位：64档。÷114、扩展指标（1）正弦波频率步长改为1Hz。（2）正弦波幅度可步进调整，调整范围为100mV～3V，步长为100mV。（3）正弦波频率可自动步进，步长为1Hz。5、设计条件（1）电源条件：直流稳压电源提供±5V电压。12元器件清单1DAC083228位D/A2MC40461锁相电路328C46B1EEPROM存储器4CD4040112位二进制计数器5CD4

6、060114位二进制分频/振荡器6TL0841运算放大器7CD402924位二进制8CD45181双BCD同步加计数器98路开关2双制直插式微型开关10RT电阻710KΩ电阻11CL电容210pF涤纶电容123.2768M晶振113CL电容2100pF涤纶电容13三、设计提示1、工作原理基准频率：时基电路以３.2768MHz的晶振分频产生12.8KHz频率，由12.8KHz十分频产生1.28KHz频率，再经过256个地址计数器的分频得到5Hz频率。是否有其他方法，请同学们自己在设计时可以考虑下。地址计数器产生256个地址依次从存储器中取出

7、正弦信号的样值。该样值经D/A（Ⅱ）变换，输出一正弦波。幅度开关控制衰减电路使幅度变化。放大电路可满足输出信号的幅度及输出阻抗的要求。14基准电路D/AII256分频锁相环电路正弦函数表D/AI输出幅度开关可变256分频152、频率控制电路频率控制电路含时基电路，频率开关和PLL压控振荡器。若输出正弦信号频率要求为10Hz～1.25KHz，则模256计数器输入时钟信号的频率范围为2.56KHz～320KHz，即：第一部分电路产生的方波频率范围的下限应小于2.56KHz，上限应为320KHz。就是PLL锁相环要输出上述频率。162.1时基电

8、路的设计首先选择4060振荡及分频芯片加上3.2768MHz晶体经过8位分频产生12.8KHz方波信号，再10分频产生1.28KHz给PLL(锁相环)作为基准时钟。利用PLL倍频功能产生2.5