儿童心理发展的生物学基础

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1、第一节生命的开始与遗传基因一、生命的开始精子与卵子结合构成一个合子（受精卵）的过程，也叫受孕。受孕是新生命的开端，是一个人身体和心理发展的起点。二、遗传的机制从细胞水平上说，遗传物质就是指细胞核内的染色体，若从分子水平上来说则是指构成染色体的主要物质脱氧核糖核酸（DNA：——具有自我复制的功能）。（蛋白质，它的合成过程是遗传信息传递的过程，翻译）遗传密码：基因它是构成细胞核中的染色体(46条，父母各贡献一个单体，父亲23，母亲23)的化学物质，即脱氧核糖核酸（DNA）中的一个节段，是具有特定遗传功能的最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。基因各不相同，人类染色体上大约有10

2、万种基因序列三、遗传基因的影响（一）遗传对智力的影响1.智力（IQ）在中等程度上受遗传的影响，遗传系数约为0.50。2.（智力的遗传系数不为1.00说明了什么：）环境对智力的发展存在重大影响。基因型、表现型：它是基因型和环境相互作用的结果。3.两种环境影响：（1）非共享的环境影响（NSE）：住在一起的人没有共享的一种环境影响，它使这些个体彼此不同（1-0.86=0.14）（2）共享的环境影响（SE）：住在一起的人共享的一种环境影响，它使人们彼此相似。4.随着儿童的成熟，基因对IQ差异的影响加大；共享的环境影响随着年龄增长而下降，而基因与非共享的环境影响随着年龄增长而增强。（

3、二）遗传对人格的影响1.许多人格特质（如内/外向、移情关注）具有中度的可遗传性，遗传系数约为0.40。2.非共享的环境，包括父母对子女的不同教养方式、兄弟姐妹之间的交往方式，对人格的发展影响最大。（三）遗传对行为障碍和精神疾病的影响1.同卵双生子的平均相关为0.48，异卵双生子的平均相关为0.17。2.酗酒、犯罪行为、抑郁、多动、躁狂——抑郁症和许多神经症，都受遗传的影响。3.人们并不是遗传行为障碍，而是遗传产生某种疾病或不正常行为方式的倾向性，而且，这些疾病或行为障碍的产生还需要一些事件的激发（如学业上的挫折、家庭离异等），环境影响很大。可以通过干预和治疗，帮助高危个体缓解

4、压力。四、遗传与环境的交互作用（一）基因的导向原则基因预先决定的发展方向或道路，环境有时难以使之改变。如婴儿在8~10个月牙牙学语。环境也有导向作用，如对人格发展的导向作用（二）反应范围原则对于多数人类特征，遗传设定了发展潜能和环境影响的范围，个体就在那个范围内变化。基因设定了任一特质可能的结果范围，在这个范围内，环境影响着他最终成为什么样五、基因影响心理发展的三种方式1.被动的基因型/环境相关：父母的基因影响他们为孩子设定的养育环境。例如有运动天赋的父母可能鼓励孩子积极参加体育运动，培养孩子的兴趣。2.唤起的基因型/环境相关：我们遗传的特征影响他人对我们的行为，并因此影响

5、了发展的环境。例如，活泼的婴儿比忧郁被动的婴儿受到更多的注意，获得更积极的社会刺激。3.主动的基因型/环境相关：我们的基因型影响我们偏爱和寻求的环境的类型。即不同的基因型为他们寻求不同的小环境，对其社会性、情绪和智力的发展产生影响。例如，基因倾向于外向的儿童很可能会积极参加各种社交活动，内向的儿童倾向于避免大型的社交聚会，这进一步影响他们的社会性、情绪和智力的发展。六、遗传疾病苯丙酮尿症唐氏综合症启示：加强婚检禁止近亲结婚适龄婚育遗基因：常染色体显性遗传传突变常染色体隐性遗传（苯丙酮尿症）疾性连锁显性遗传病性连锁隐性遗传（红—绿色盲）及相关唐氏综合症病染色体异常：女性的特纳

6、氏综合症因男性兰费尔特综合症遗传疾病及相关病因常染色体显性遗传常染色体隐性遗传性连锁显性遗传性连锁隐性遗传染色体异常：基因突变软骨发育不全症杭廷氏舞蹈病青光眼的某些症状多趾畸型镰状细胞性贫血家族黑蒙性白痴苯丙酮尿症血友病肌肉营养障碍症脊髓共济失调症红－绿色盲等等150种唐氏综合症.AVI女性的特纳氏综合症男性克兰费尔特氏综合症第二节胎儿的发育与先天素质先天素质：遗传基因＋胎儿发育环境一、胎儿的发育过程在十个月的产前发展期间（通常是280天，40周），新生命表现出许多复杂的变化。如，第三周就出现了鳃弓，但到第二月中期他们已转变成部分的内耳、颈和喉软骨；尾巴则会在第2和第4个月之

7、间又出现到消失。1、胚种期：前2周（组织和组织分化前期）2、胚胎期：2-8周(细胞和组织分化期）3、胎儿期：9周-出生（器官和功能分化期）1、胚种期：（受精卵期）大约在生命的头一周，也是从受精到受精卵即合子从输卵管进入子宫并在子宫内膜着床的时期。据估计，100-200个受精卵并排长度不超过一英寸。受精卵的卷须深入子宫壁的血管，在胚胎发展的全过程中，受精卵与母体构成生理上的从属关系。这种关系确定了胚胎期的开始。2021/8/27102、胚胎期：从第2周一直持续到第8周末，又称细胞和组织分化期。各种重要的器