常中高二17班第四单元知识归纳和典型例题

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1、第四单元知识归纳和主观题训练一。历史观（6条原理）1.社会存在与社会意识的辨证关系原理2.生产实践（物质资料生产方式）对社会发展的作用原理（酌情采用）3.生产力和生产关系相互作用及其矛盾运动原理4.经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动5.社会历史发展的总趋势的原理6.人民群众是历史的创造者原理[命题探源]内容阐释社会存在与社会意识的辩证关系①社会存在决定社会意识。社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展②社会意识具有相对独立性③社会意识对社会存在具有反作用。先进的、革命的、科学的社会

2、意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用社会发展规律①物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础②生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾③生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律④社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的社会历史的主体①原理：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量②方法

3、论：坚持群众观点和群众路线群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去二十三、有关“社会历史观”的命题设问模式(1)从社会存在和社会意识的辩证关系角度对材料进行分析说明。(2)上述材料是如何体现人民群众是历史的创造者的？(3)运用社会历史观的有关知识分析党和政府关注民生所采取举措的哲学依据。（4）用有关”“的知识，说明为什么要做某事（原因，依据）答题要素(1)运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分析。提示辩证

4、关系＋分析材料①决定作用(社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；分析材料)。②反作用(社会意识对社会存在具有反作用，不同性质的社会意识具有不同的反作用；分析材料)。(2)如何体现人民群众的社会历史地位？提示具体原理＋关键词句＋二者结合①物质财富(创造者、结合材料)。②精神财富(创造者、结合材料)。③社会变革(决定力量、结合材料)。(3)“关注民生”的社会历史观依据。提示人民群众的历史地位＋价值观的导向作用＋价值判断和价值选择两个标准①历史地位(人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线、结

5、合材料)。②导向作用(先进的价值观具有促进作用、结合材料)。③作出正确的价值判断和价值选择的两个标准(符合社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上、结合材料)。用有关”“的知识，说明为什么要做某事（原因，依据）有关知识＋材料分析寻觅社会的真谛社会存在与社会意识的辨证关系原理生产力和生产关系相互作用及其矛盾运动原理经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动社会历史发展的总趋势的原理人民群众是历史的创造者原理生产活动（物质资料生产方式）对社会发展的作用原理（酌情采用）二、价值观、人生观（5条原理）1.人的价值（人生价值）的原理

6、1、〖原理内容〗：人生价值两个方面的内容①个人对社会的责任和贡献——社会价值（贡献）②社会对个人的尊重和满足——自我价值（索取）人的价值是社会价值和自我价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献2、〖方法论〗：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值，实现人生价值（人生观、价值观）人的价值（人生价值）的原理价值观的导向作用原理价值判断与价值选择标准人生价值的实现原理个人与社会的统一原理2.价值观的导向作用原理【重点掌握】1、〖原理内容〗：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，价值观是人生的

7、重要向导。(不同的价值观有不同的导向作用。)2、〖方法论〗：要坚持正确的价值观，反对忽视价值观修养的错误思想。3.价值判断与价值选择标准【原理内容】：价值判断价值选择具有社会历史性和主体差异性。【方法论】：要求我们自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。4.个人与社会的统一原理〖原理内容〗：社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。〖方法论〗：在个人与社会的统一中，实现人生的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。（即既要正确认识和处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会

8、的进步发挥个人的聪明才智。）〖反对〗：在日常生活中，反对超脱社会，企图孤立于社会的个人英雄主义；又要反对片面强调社会条件、社会环境而无所作为的观念和做法。5.人生价值的实现原理要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。【提分技巧】党维护人民群众根本利益的哲学依