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时间：2019-07-25
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1、人教版八年级《生物》第八单元第一章第一节传染病及其预防10综理班鲁小燕说课提纲教材与学情分析板书设计教学过程教法与学法教学重点与难点教学目标教材与学情分析第八单元健康的生活第一章传染病和免疫一、传染病及其预防二、免疫与计划教材与学情分析教材分析已掌握了人体的架构、生命的起源、生物进化的经历等基础知识部分学生对传染病认识的部正确自主探究能力薄弱，需要老师引导知识与技能目标过程与方法目标情感、态度与价值观目标教学目标教学目标知识与技能学会在日常生活中防范和治疗传染病的措施通过认识传染病及其预防措施教学目标过程与方法通过分析生活中常见传染病的案例探究传染病的传播途径及预防措
2、施教学目标培养学生热爱生活、善于发现、自主探究的能力情感、态度与价值观使学生养成严谨的科学态度和正确的生活方式教学重点与难点1、认识传染病；2、了解传染病的预防措施。难点重点传染病的病原体、及传播途径。教法与学法探究法教学方法：学法：观察法讨论法观察对比分析、归纳自主学习、合作探究课堂小结、反馈补偿创设情境、引入新知布置作业、巩固升华教学过程学以致用、巩固新知一、创设情境、引入新知非典时期考生迎战高考甲型H1N1病患者二、自主学习、合作探究为什么生活中会有以上情况现象？以举手抢答的方式回答问题给表现进步的学生适当奖励三、学以致用、巩固新知1、让学生谈谈对本节课所学知识
3、还有哪些疑问。2、抓住学生在学习中问题的症结，对症下药，查漏补缺。（三）、内化提高、总结收获四、课堂小结、反馈提高引导学生总结：1.传染病的概念。2.传染病流行的三个环节。3.传染病预防的一般措施。一、动手动脑做练习题1、2、3二、预习第二章用药和急救五、布置作业、巩固升华板书设计传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。五、传染病及其预防传染病突出的特点就是：具有传染性和流行性三、探究：预防传染病的一般措施1.控制传染源“五早”2.切断传播途径：讲究个人卫生和环境卫生。3.保护易感者：远离传染源、锻炼身体、预防接种。一
4、、认识传染病二、认识传染病流行的三个基本环节1.传染源2.传播途径3.易感人群谢谢！
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