【6A文】PEP小学英语三年级下全册教案

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1、【MeiWei_81-优质适用文档】第一课时教学设计方案课题：Unit1Welcomebacktoschool教学重点：　　句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfromAmercia.　　词汇：welcome,Amercia,Canada,China教学难点：Welcome的发音。教具准备：　准备Amy,Mike和Bailing的头饰。教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带］　　2．对

2、话练习：教师：Hello,A.　　学生：Hello，teacher.　　教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.　　学生：Nicetoseeyou,too.　　请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课（Presentation）　　1．师生问侯：　　教师：Goodmorning,boysandgirls.　　学生：Goodmorningteacher.　　教师：I’mMissHe.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andy

3、ou?　　鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina.　　2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…　　3．教师解释并教读单词：welcome　　4．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。　　5．用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom…　　6．让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。（三）趣味操练（Practice）　　1．在Let’stalk的基础上，自编对话并表演。　　A:（指着B）Ihaveanewfrie

4、nd.　　B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom…　　C:(全班)Nicetomeetyou.　　B：Nicetomeetyou,too.　　2．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’mfrom....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’mfromHaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。　　Who’she/she?（可让学生用中文回答）　　Whereishe/shefrom?教师可向学生介绍一些主要的国家名称。第二课时教学设计方案课题

5、：Unit1Welcomebacktoschool教学重点：单词：boy,girl　　　　　短语：Watchout!教学难点：Girl的发音;Watchout!的运用。【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】教具准备：教材相配套的挂图教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习Let’stalk部分的内容，让学生做角色扮演。　　2．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。　　3．学生自我介绍：I’m…I’mfrom…（二）呈现新课（Presentatio

6、n）　　1．让学生观看教学课件。[使用Let’slearn/A相配套的视频课件]　　2．教师提：Howmanypeopledoyousee?　　　　　　　Whoarethey?　　3．教师接着学生的答案来教读新单词。　　T:Yes.Wecanseetwopeopleinit.TheyareWuYifanandSarah.WuYifanisaboy.ButSarahisagirl。　　T:Look!（分别指着男孩和女孩说）Thisisaboy.Thatisagir。　　4．让学生模仿说句子：Thisisaboy.Thi

7、sisagirl。　　5．让学生模仿教师说：I’m…I’maboy/girl.I’mfrom…　　6．让学生模仿教师说：I’maboy/girl.…(人名)isaboy/girl.　　7．教师出示动画ALet’slearn，学习单词boy,girl。　　8．让学生再看一遍教学课件。问学生：WhatdoesWuYifansay?　　9．学习短语Watchout!让学生先猜一猜中文意思,教师再解释：Watchout相当于Lookout!。　　10.教师反复点击动画中的人物或对话框，让学生跟读单词和短语。（三）趣味操练（P

8、ractice）　　听音猜人。　　先看Let’splay部分的视频演示，再让学生模仿做该游戏。叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boyorgirl”。教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。第三课时教学设计方案课题：UnitOneWelcomebacktoschool教学重