行政服务中心干部积分制管理考核制度范本篇三

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1、行政服务中心干部积分制管理考核制度范本篇三】**县进一步加强机关事业单位工作人员队伍建设，加大治庸治懒治散工作力度，促进作风转变，高效服务群众，结合工作实际，参照末位查究有关规定，试行机关事业单位工作人员积分制管理。目前已经在6个部门、单位试行，计划明年在全县机关事业单位中财政全额拨款的工作人员中全面实行。积分制内容主要包括学习分、活动分、守纪分、绩效分、评议分五大类，满分为100分。其中：1.学习积分（5分）。主要指参加各级培训、本单位集体学习和自学情况；衡量政治理论水平和掌握政策、提高综合业务能力等情况。2.活动积分（5分）。主要指参加

2、全县和本单位组织的各类会议、文化宣传、联村包扶、调研走访、社会公益等集体性活动，包括参加“三会一课”、民主评议党员等活动情况。3.守纪积分（10分）。主要指是否坚持党的领导，是否严守政治纪律、组织纪律和工作纪律，认真落实中央八项规定精神，自觉遵守单位各项规章制度，服从组织领导，团结同志，廉洁自律，树立良好个人形象等。触犯党纪国法的人员，本项不得分。4.绩效积分（60分）。主要指承诺工作、日常工作和交办工作，其分值由各单位根据工作性质和岗位特点合理分类确定。5.评议积分（20分）。主要指单位班子成员、工作人员及服务对象的综合评价，其中半年民主

3、测评占3分，年底民主测评占7分，领导班子年终评议占10分。积分程序按照“三会两公开”方式进行，即年初承诺定诺会、半年积分评议会、年终定分审议会，承诺事项公开、积分结果公开。积分结果按照积分分值与工作人员年度考核等效挂钩，与年终目标责任书兑现奖（绩效工资奖励部分）挂钩，与干部教育培训、后备干部推荐、干部选拔使用挂钩，与评优评先和晋升专业技术职称挂钩。对积分不足80分的干部，由单位主要负责人对其警示提醒，干部本人要书面检查、公开检讨，并制定整改措施；对连续两年积分未达到80分的人员和积分末位人员，按管理权限调整工作岗位（待岗）。【篇四】为加强和

4、规范本单位年度考核管理，有效调动编外工作人员的积极性和主动性，根据上级有关规定，结合单位实际，特制定本办法。一、适用对象县行政服务中心（公管办）在职在岗编外工作人员（含外包工）。二、考核原则坚持实事求是、客观公正、民主公开原则，力求做到具有客观性、可操作性和导向性。三、积分制内容及分值（一）基础分基础分设置为30分。考核内容分为政治思想、工作纪律、履行职责、民主测评四个部分（详见附件2）。基础分按照自评占30%、考评组评分占70%的评分比例来考核，最终经党组研究审核确定分值。（二）奖励加分（因同一事项重复加分的，取最高分值，最高分不超过10

5、分）1.因工作突出，个人受到国家级、省级、市级、县级奖励或表彰的，分别得10分、5分、3分、2分。个人负责的单项工作获得表彰奖励的，相对应的分别得5分、2.5分、1.5分、1分；2.上年度考核确定为优秀等次的，得5分；合格等次的，得3分；3.个人负责的单项工作在全县年度单项工作考核中排名第一、二、三的，分别得5分、3分、2分；4.在招商引资工作中，招引到“大好高”项目或为单位争取到一等奖荣誉等重大实绩的，得5分；5.因个人工作表现突出或其他突出事迹，受到国家级、省级、市级主流新闻媒体专题报道的，分别得10分、5分、3分。6.论文成果：撰写与

6、工作内容相关的论文、党政信息、宣传报道公开发表的，以刊物的级别为准计分，国家级每篇（件）计5分，省级每篇（件）计3分，市级每篇（件）计2分，县级每篇（件）计1分；被领导批示肯定的，省级每次计3分，市级每次计2分，县级每次计1分。（三）惩戒扣分（因同一事项重复扣分的，取最高分值）1.不服从单位安排，工作推进不力的，每次扣5分；2.因个人工作原因，造成单项工作在全县年度单项工作考核中排名最后的，扣3分；3.上年度考核确定为基本合格等次的，扣3分；4.违反《长兴县机关工作人员“不作为慢作为乱作为”问责暂行办法》等规定的，按照下列情形相应扣分：（1

7、）被提醒谈话（批评教育）、函询或责令作出书面检查的，扣3分；（2）被通报批评的，扣5分；（3）被诫勉谈话的，扣7分；（4）被调整工作岗位的，扣9分；5.其他需要扣分的情形，酌情扣分。（四）个性工作考核分分值为50分（详见附件3）。个性考核分按照自评占30%、考评组评分占70%的评分比例来考核，最终经党组研究审核确定分值。（五）组织评价分组织评价分为单位党组及科室长对该职工年度工作情况的总体评价（如科室长是编外人员，则由党组和分管领导对其进行总体评价），分值分别设置为10分和10分。主要从工作人员的个人思想政治素质、业务能力、工作态度以及廉洁

8、自律等方面进行综合评分。四、考核办法成立县行政服务中心（公管办）编外工作人员年度积分制考核考评领导小组（详见附件1），由考核考评领导小组按照以上考核内容统一组织年终考核工作。五、