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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】《纪念白求恩》教案《纪念白求恩》教案学习目的1.学习白求恩共产主义精神。2.学会归纳各段内容要点。3.学习对比手法,理解其作用。学习重点、难点重点:学会归纳各段内容要点。难点:学习对比手法,理解其作用。教学时间一课时教学过程一、预习1.读准下列加点字的音。派遣(qian)狭隘(ai)满腔热忱(chen)拈轻怕重(nian)以身殉职(Run)鄙视(bi)冀(ji)2解释下列生词。(l)派遣:(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。(2)狭隘:原意为窄小,不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。(3)满腔热忱
2、:心里充满真诚和热情。忱:情意。(4)漠不关心:态度冷淡,毫不关心。漠:冷淡。(5)纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。(6)低级趣味:无聊而不高尚的情趣。3.简介白求恩生平4、熟读课文,思考以下问题A、作者写这篇文章的目的是什么?纪念白求恩,更要学习白求恩。B、白求恩是什么人,他有哪些优秀品质值得我们学习的?C、请找出各段的重点句,再参照重点句的意思归纳各段要点。归纳:第一段的重点句是:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都
3、要学习这种精神。”要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段的重点是:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段重点句是:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。”要点:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句是:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。D、各段内容要点之间的联系是怎样的?【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】讨论并归纳:这
4、四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神,并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。5、自己动手,边学边做A、评点文章的第一部分:①解释词语“不远万里”,写出“派遣”一词的音和义。①不远万里:不以万里为远。派遣:(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。②划分层次。②划分层次可分三层,③这一段中先叙事,后发议论,把记叙与议论的分界处标出(画两道竖线)。然后细读议论的内容,想想记叙的事跟议论的内容有什么关系。③……不幸以身殉职。
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6、一个外国人……这段记叙是为后面的议论服务的,记叙简明扼要,却突出其国际主
7、义精神和共产主义精神。④文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢?④先概括白求恩同志的简历,是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则作简述,是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据,成为全文论述的基础。从阅读角度说,让读者先产生“情”,再认识“理”,情和理结合了,议论的逻辑说服力就会大大增强了。B、第二段评点内容。①本段用正反对比的方法治还白求恩精神。标出正反对比的分界处。正反对比,起什么作用?①正反对比的分界处:“……每个共产党员都要学习他。
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9、不少的人对工作不负责任……”正反对比的运用,阐明了学习白求恩同志的重要性和必要性。②标出议论性
10、句子和记叙性句子。记叙的事跟议论的内容有什么关系?②第二段共十句话,其叙议的安排程序是“叙一议一叙一叙一叙一议一议一叙一叙一议”。这一段夹叙夹议的特点尤其突出,使本段的议论有根有据,具有很强的说服力,既能使读者由表及里地认识白求恩,又能使读者懂得向白求恩同志学习什么,为什么要向他学习。③标出正面介绍白求恩和侧面介绍白求恩的句子。③正面介绍的句子是:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”侧面描写的句子是:“从前线回来的人说到白求恩…无不为之感动。”C、第三段评点内容。①这段又用对比议论方法。标
11、出正反对比的分界处。①正反对比的分界处是:“……他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人…②这里要明确作者是怎样告诉我们要学习白求恩对技术精益求精的精神的。②这里虽然没有明写出号召向白求思学习对技术精益求精的精神,但是在对反面的批评中,又包含了这个意思。D、第四段评点内容。①标出记叙句的起止。说说这段叙事文字的作用。①记叙句是:“我和白求恩同志只见过一面。……对于他的死,我是很悲痛的。”这几句记叙抒发了作者遗憾悲痛之情。②与前三次相比,作者号召向白求恩同志学习的对象有变化吗?②前三次是向共产党员发出号召的,这一次是向大家发出号召的。号召的范围扩
12、大了。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】③“从这点出发”是从什么出发?③“从这点出发”是从“学习他毫无
