【8A版】北师大版二年级语文下册全册教案

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】若笠乡若笠中心小学电子教案姓名学科年级时间电子备课文稿要求：1、电子教案统一使用：字号：小四；字体：宋体；行距：1.5倍；页边距：上：3cm、下：2cm、左：3cm、右：2cm；其他为常规设置。2、教学设计以“课时”为结构版块，每课时必须包括“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计”等要素，力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以及对教材的创造性利用。3、课时教案要求要素齐全，“教学反思”请在课后使用红色笔书写。教案设计要体现学情，反映教师对教材的理解、创新，凸显教师个体教学风格。严禁全盘照搬和抄

2、袭。备足学期相应的课时数。4、打印要求：双面打印。【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】2016-2017学年度第二学期语文教学进度表科目语文教学班级二上课时间2017.3.1周授课节数6总授课节数96考试次数2课题课时周次起时讫时说明无012.282.28开学报到不懂就问213.13.1字典大楼213.23.2语文天地（一）113.33.3123.63.6妈妈的爱223.73.8儿子们223.93.9语文天地（二）123.103.10133.133.13丁丁冬冬学识字（一）533.143.17植树的季节243.203.

3、21杨树之歌243.223.23一片树叶243.243.24语文天地（四）253.273.30山寨253.313.31美丽的武夷山254.14.5清明放假语文天地（五）264.64.7我必须去274.104.11小山羊和小灰兔274.124.12语文天地（六）274.134.14早发白帝城284.174.18南辕北辙284.194.20远行靠什么284.214.21语文天地（七）294.244.27【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】体育世界294.284.28五一放假2105.25.3丁丁冬冬学识字（二）4105.4

4、5.5称象2115.85.8狮子和兔子2115.95.10语文天地（十）2115.115.121125.155.15瀑布2125.165.16吃水不忘挖井人2125.175.18语文天地（十一）1125.195.192135.225.22歌唱二小放牛郎2135.235.24歌声2135.255.26江凡2145.275.31端午放假语文天地（十二）2146.16.2雨后2156.56.6一件好事2156.76.8语文天地（十三）2156.96.91166.126.12为中华崛起而读书2166.136.14女娲补天2166.156.15语文天地（十四）11

5、66.166.161176.196.19迷人的夏天2176.206.21看瓜2176.226.23语文天地（十X五）2186.266.27期末复习6.287.10期末考试总的教学目的、要求、措施一、教材分析　　本册教科书共15个单元，设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字。第三单元《丁丁冬冬学识字(一)》学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有办法独立认字。第九单元《丁丁冬冬学识字(二)

6、》【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】学习汉语拼音大写字母，认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。　　本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜做主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。　　二、教学目的和要求1、认字420个(包括12个多音字)，写字230个。2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。　　3、掌握字的间架结构和书写规则。　　4、继续培养阅读的兴趣，

7、培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会　　5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。　　三、教学重难点：　　识字写字和阅读是本期教学的重点，写话学写便条是本期教学的难点。　　四、教学措施：　　1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。　　2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字

8、的比较，加强边读边写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。