0216修改 学院岗位设置与聘用管理办法

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1、岗位设置与聘用管理实施办法湖南交通职业技术学院岗位设置与聘用管理实施办法（修订稿）为进一步深化学院人事分配制度改革，实施全员岗位聘用制度，根据国家有关政策、法律法规和湖南省人民政府办公厅《关于印发<湖南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）>的通知》（湘政办发【2008】11号）和湖南省人力资源和社会保障厅、湖南省教育厅《关于印发湖南省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（湘人社发[2011]97号）等文件精神，结合我院实际情况，特制定本办法。 第一章总则 第一条指导思想　　坚持以人为本，坚持科学发展观、人才观，以邓小平理论和“三

2、个代表”重要思想为指导，以国家法律法规和规范性文件为依据，按照“统筹规划、分步实施、稳步推进、不断完善”的总体思路，逐步建立起较为规范的符合学院自身特点的岗位聘用制度，努力营造职务能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的吸引和稳定人才的制度环境，激发各类人员的工作积极性和创造性，提高办学水平和办学效益，促进专业建设、科学科研等各项工作协调、可持续发展。第二条基本原则（一）按需设岗，合理调控。从学院的定位和发展目标出发，根据教学、科研和管理的实际需要，统筹兼顾各类人员结构现状，留足发展空间，加强宏观调控，合理确定岗位总量。按照核定的岗位结构比例标准，按需设置学院内部各级各类岗

3、位。（二）稳定骨干，优化结构。岗位设置与聘用以教师队伍为主体，注重向一线教学人员倾斜，合理配置人力资源，优化各类人员结构比例。（三）分类管理，逐级聘用。以岗位类别和层级为基础，建立学院、部门两级负责的岗位设置和管理体制，分别负责各级各类职务的岗位设置、工作目标管理、考核与聘用工作，实现学院管理和部门管理的有机结合。47岗位设置与聘用管理实施办法（四）从严控制、稳步推进。深入调查研究，准确掌握情况，认真听取多方意见，科学论证，充分考虑学院现状和发展的需要，做好政策衔接工作，严格按照工作程序进行岗位设置。（五）按岗聘用，合同管理。以岗位设置为基础，深化人事制度改革，逐步实现由

4、身份管理向岗位管理的转变。（六）以岗定酬、岗变薪变。本次岗位设置管理工作完成后，严格按政策要求和所聘岗位兑现待遇。第三条实施范围我院在册的正式教职工，包括党政管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。第二章岗位设置第四条岗位类别1．学院岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种。其中专业技术岗位分为教师岗位和其它专业技术岗位。教师岗位是主体专业技术岗位。2．管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应精干高效、提升管理服务水平的需要。管理岗位包括学院、二级学院（部）以及其它内设机构的管理岗位。3．专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水

5、平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位的设置要符合高等教育发展和人才全面发展的规律和特点的要求、要符合学院专业建设和人才队伍建设的实际需要。专业技术岗位分为教师岗位和其它专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位，各二级学院的实验员、辅导员、具有专业技术职务的管理人员纳入教师岗位管理。其它专业技术岗位是指教育教学、科学研究辅助工作或为从事教学科研工作提供管理服务的专业技术岗位，主要包括工程技术、图书（档案）资料、编辑出版、社会科学、会计、出纳、审计、统计、医疗卫生等专业技术岗位；就业指导教师、学生

6、处心理咨询师纳入其他专业技术岗位管理。4．工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能，提升服务水平的要求。47岗位设置与聘用管理实施办法5．根据学院发展需要，经上级主管部门批准，学院设置特设岗位，用于聘用急需的高层次人才。特设岗位不受学院岗位总量、最高等级和结构比例的限制，在完成工作任务后，按照管理权限予以核销。第五条岗位等级1．管理岗位分为7个等级。学院现行的厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应国家事业单位四至十级职员岗位。表一:序号管理岗位职级1四级职员厅级副职2五

7、级职员处级正职3六级职员处级副职4七级职员科级正职5八级职员科级副职6九级职员科员7十级职员办事员2．专业技术岗位分为13个等级，包括正高级岗位、副高级岗位、中级岗位和初级岗位。正高级岗位分为4个等级，即正高一级岗位、正高二级岗位、正高三级岗位和正高四级岗位，分别对应国家事业单位专业技术一至四级岗位。副高级岗位分为3个等级，即副高一级岗位、副高二级岗位和副高三级岗位，分别对应国家事业单位专业技术五至七级岗位。中级岗位分为3个等级，即中级一级岗位、中级二级岗位、中级三级岗位，分别对应国家事业单位专业技术八至十级岗位。初级位岗分为