高一新生如何学好语文

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1、高一新生如何学好语文（讲座提纲）徐州一中 陈洪仁(15952118185)人们常说，人的一生最重要的就是那几道坎，过了那几道坎，乘风破浪，也就畅通无阻了。高一就是这样的一个坎：刚成功通过人生中第一个重要考试——中考，又进入了一个全新的学习阶段，对新的学习方法、学习内容，不了解、不适应;加上高中教材本身知识体系的脱节，给新阶段的学习带来很大的障碍。确实，这一问题正是在初高中衔接问题没有得到很好解决之前，是长期困扰广大师生的一大难题。那么与初中语文相比，高中语文哪些特点呢?　　 一、高中语文内容更加广泛、丰富　　　二、知识性强，系统性强　　　三、语文学习时间相对减少　　初高中语文教材的量并无多大变

2、化，但高中的周课时由6节减为5节，比初中少了三分之一。高中学习的科目比初中要多，高中一年级文化课就有9门，而且都是省级会考科目，再加上数理化的学习负担加重，这样，学生在课外用于语文学习的时间就相对减少了。这样两个"减少"，实际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。　　四、学习的自主性更强　　　面对新的情况，新的学习要求，我们怎样才能学好高中语文呢?　一、破除一个偏见——练习最有效　　长期以来，中学生学习语文的唯一法宝就是搞题海战术。有老师推荐的同步训练，有学生自己购买的辅导资料，还有家长、亲属、朋友送的指导丛书，诸如《单元检测题》、《优化设计》、《名师指点》、《发散思维大课堂》、《世纪大考卷》

3、等，名目繁多，不一而足。没日没夜地淹没在练习中，弄得昏头昏脑，不仅毫无收获，反而浪费大量时间。那么，学习语文就不用做练习了吗？不，要做！但不能搞题海战术，对你们目前（高三备考另当别论）来说，可使用一套与教材同步的配套练习。做练习无非是出于这样的目的：巩固新知识和提高应试技能。在非高考备考阶段，做练习主要是为了巩固新知识（在这一点上，语文不同于数学等理科，其需要通过大量的练习来巩固知识点和掌握解题思路），通过一套同步练习就基本能达到目的。把自己从题海中解放出来，从而赢得大量时间读书看报，用阅读来完成知识储备。　　语文最重要的作业是阅读和记诵。语文的作业（或叫练习），有读、听、说、写等，形式是最多

4、的，但最重要的是阅读和记诵。每天背记一句隽永的语句，坚持必有效果。二、围绕一个中心——扩大知识面　　从某种意义上说，语文功底如何，就体现在知识面的宽窄上。扩大知识面的方法主要有两条：一是“行万里路”，要求深人生活，随时随地注意观察收集。二是“读万卷书”，广泛阅读各类书刊，通过文字媒介积累丰富的知识、见识、语言、技法等，以博采众人之长。　　学习语文，要有“大语文”的概念。“语文的外延与生活的外延相等。”社会这个大课堂里，随处都可以学语文。看报纸，看电视，看电影，看广告，看通知，听广播，听歌词，与人交谈，写书信假条等日常应用文字……无处不有语文可学。因此，我有一个说法：语文学习的形式多样和不拘一格

5、（如在不同的时间、场合、式样、方法下进行），相对其他学科，完全占有绝对的优势！《红楼梦》中秦可卿的房里的一幅对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，非常启发人；世事、人情中，最含语文——语文教人生活怎样，语文教人怎样生活。我还有一个说法：人一张口便有艺术（语文）在——语文素养是随处体现的。三、养成一个习惯——点滴积累　这些观念，当然算不上新鲜时髦，但都是当前绝大多数中学生所缺乏的对语文学习方法的必要的起码的认识。达尔文说：“在所有知识中，关于方法的知识最有价值。”只要你们树立这样的语文学法观，并把它彻底落实到学习过程中，发挥主观能动作用，自己学、而不是靠老师灌，主动学、而不是被动吸收，那么，就

6、能大幅度提高各种语文能力，从而具备全面的能力、高尚的人格、开放的思想和鲜明的个性，真正达到素质教育的要求。语文学习常规：1.制定计划2.主动预习3.专心听课4.及时复习5.课外学习语文促学的几个具体做法：1、每人购置必要的工具书勤查勤看语文有和别的学科不同的地方，那就是涉及面广，工具书相对多一些。高中学生，至少要两样工具书：（都是商务印书馆的）一样是《现代汉语词典》，一样是《古代汉语词典》或《古汉语常用字字典》；最好还有《新华成语词典》（成语词典的作用——现代的、古代的）并且要勤翻勤查勤想勤记。三样词典是每个使用汉语生活的人必不可少的，是可用一辈子的，是可全家人共用的，甚至可留给弟妹或下一代的

7、，是只会（超过黄金般的）增值而不会减值的财宝！2、备好语文学习的“三本”知识本（字词积累、语言文学知识系统梳理）；杂记本（阅读时的摘录抄写）；随笔本（所思所感，妙笔生花）。 关注当下拥抱未来一、你喜欢语文学习吗？你能说出语文学习的一两种的魅力吗？语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百