高一新生如何学好数学

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1、高一新生如何学好数学  【摘要】笔者在本文中具体论述了高一新生如何学好数学的方法及策略。  【关键词】高中数学  【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1674-4772(2013)12-021-01  一年一度的中考结束了,一部分学习成绩优异的学生脱颖而出,他们升入高级中学继续深造学习。入学后,有一部分孩子很是苦恼:我初中的数学学得还可以,中考考得还不错,为何进了高中,考试成绩就是上不去。在某些学校,有相当多的高一学生数学成绩不及格,出现了严重的两级分化,甚至有个别学生对学习丧失了信心。究其原因,有下面几个方面:  第一、初中数学教

2、材贴近生活,知识点少、浅、难度不大,而高中数学知识点多而杂,抽象性大,对学生的能力比如抽象思维能力、空间想象力的要求更高一些。这些变化,不可避免地造成部分学生不能适应高中数学学习。  第二、高中数学教材内涵丰富,教学的要求不断提高,因此老师上课的教学进度相应加快。他们不会像初中老师那样课上讲得慢又细,学生练习得多。而且老师在讲解时比较注重知识的发生过程,解题时侧重思想方法的渗透和思维品质的培养。这使得刚入高中的部分学生不能适应,听课跟不上,从而产生学习障碍,影响学习。4  第三、高一学生已经形成了固定的学习方法和习惯。他们上课注意听讲,尽力完成老师布

3、置的作业。但是,上课只满足听,没有记笔记的习惯;遇到难题不爱动脑筋,等着老师讲解或者对解题过程不求甚解;课后不能独立作业,一会儿翻书,一会儿问同学,甚至抄袭作业;不会科学地安排时间学习,缺乏自学能力;课前不预习,课后不复习、不总结,像完成任务似地匆匆完成作业,对不会的问题置之不理,得过且过。个别学生考上高中后,自以为可以松一口气了,放松对自己的要求,导致学习跟不上。如此学习方法和学习态度,不能做到高中数学学科的有效学习。  那么能否在高一阶段学好数学,为以后的高中学习打下良好的基础呢?答案是肯定的。笔者从以下这几个方面来谈一谈:  第一、及时调整状态

4、,克服依赖心理。同学们要化被动学习为主动学习,逐步培养学习数学的兴趣。对于那些数学基础较弱,思维不够敏捷的同学来说,我们主张要课前预习,就是在课前先了解老师要讲的课的主要内容,包含哪些知识点、结论,知识推导的过程,哪些例题,先理解后尝试自己动手做,做完后与书上的解法对照、比较、思考……上课的时候同学们除了要认真听讲,还要积极思考,多问几个为什么,适当的时候在笔记本上把难点和重点记下来,把重要题型的思路和方法记下来,遇到不明白的地方不妨做个记号,留到课后去请教老师或同学;练习时,我们可以从一些比较容易的题目下手,逐渐找到解对题的感觉,培养自己的数学学习

5、兴趣。只有这样,我们才能成为学习的主人,课堂的主人翁,才会以饱满的姿态去克服学习上的任何困难。4  第二、及时复习,独立高效地完成作业。听完课的当天,必须做好当天的复习。首先闭上眼睛回忆老师课上讲的主要内容,哪些例题以及老师分析的思路方法,尽量想得完整些,然后打开书和笔记本一一对照,把没记清的部分再记一下,然后动手完成作业。做题时独立完成,先从简单的题目开始做,做完后再检查一遍,看看会不会有因为粗心或失误做错的题目,然后再做较难的题目,养成良好的做题习惯。学习完一个单元后应进行阶段复习和小结,复习方法同及时复习一样,采取回忆式复习,然后完成相应的单元

6、练习。  第三、建立每单元的错题集,分析错误原因,提高解题和应试的能力。把平时作业和试卷上容易错的题目分章节记载下来,对错误部分订正并分析原因:是什么样的情况下出现的错误;这条错题给我什么样的启示。这是做完题后进行一定的“反思”,吸取教训,以防再犯,往往会收到意想不到的效果。  第四、学好数学需要一定量的练习和检测。光纸上谈兵,不去做一定量的题型是不行的。做题的目的在于检查学习的知识和方法有没有真正的掌握。做题时,无论是作业还是检测,都应把准确性放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧,这也是学好数学的重要方面。4  最后,课外之余有能力的同学要自学

7、、研究。课外自学研究的目的是扩大知识面,开阔眼界,进一步提高用所学知识解决问题的能力。可以围绕所学内容看一些好的参考书和数学杂志,做一些较新鲜或难度较大的习题。在自学过程中遇到一些新颖而有价值的题目、一些好的思维方法与解题方法,记下来以便进一步学习掌握。对那些基础较好、分析能力较强的同学,可以选一到两个选题,进行深入探讨和研究,,并把研究过程和结果写成论文,用来培养和锻炼自己的思维能力。基础不太好、分析能力一般的同学,应经常和基础好、分析能力强的同学一起研究、探讨一些数学问题,从中学习他们好的解题思路和思维方法。  总之,有学习的兴趣,良好的学习方法

8、,良好的学习习惯,再有勤奋钻研的精神,我相信,每个高一学生都能学好数学。4

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