大学物理实验(20120905)

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1、大学物理实验绪论误差理论大连理工大学单明通知必须先在教务处系统选课，然后才能在物理实验系统选课！！从教务处网页可以进入物理实验选课系统。1.各班学习委员以班级为单位，务必于第2周周四（9月13日）下午1:30~4:30到综合楼307室买报告纸，每份4元（20张报告纸），两学期共做17(9+8)个实验。2.同时领报告箱的钥匙，钥匙押金100元，第2学期实验结束后，在选课系统信息栏通知还钥匙退押金的时间。所有实验的通知都发布在选课系统的信息栏上。3.选课系统会在第3周周二（9月18号）上午8:00开通，开通前同学一定要修改密码，认真阅读信息发布栏中的《大学物理实

2、验选课说明》和《大学物理实验教学管理规定》。4.密码错误和咨询选课事宜，到综合教学楼307办理，办理时间第3-16周，每周一～五下午。5.学生上课，必须主动出示有效身份证件（学生证或学生卡）。6.课前教师要检查学生实验预习情况，未预习者不得参加实验。任课教师要在实验报告和实验数据记录单上签字。同学们可以到实验室预习实验。7.上课时不要把水瓶、书包等与实验无关的东西放在实验台上。8.实验报告和教师签字的实验数据记录单要在实验完成一周内，投入任课教师的报告箱内。没交教师签字的实验数据记录单扣10分，原则上超过一周未交实验报告，每拖一周扣10分，扣到0为止。9.期

3、末成绩考核：实验平时成绩70%，笔试30%（笔试考试内容：为数据处理和你所做的实验项目），两者之和为最终成绩。笔试初步定在16周周六或周日，16周周四下午实验室开放（所有实验项目有老师答疑），期末会在选课系统信息栏上通知具体考试时间。内容提示：第1章测量与误差第2章有效数字及其运算第3章不确定度的计算第4章实验数据处理方法实验目的实验目的实验目的基本程序(1)预习实验原理1、实验预习(2)了解实验注意事项(3)明确实验目的在此基础上写出预习报告1、实验名称，实验目的2、简述实验原理及主要公式；内容3、实验简图(电路图或光路图)4、列出记录数据表格无需照抄实验

4、原理！基本程序2、课堂实习基本程序3、撰写实验报告1.实验名称；2.实验目的；3.简述实验原理（原理图、电路图或光路图，以及主要计算公式等）；4.主要实验仪器设备；简述实验步骤。5.实验数据表格、数据处理计算主要过程、作图及实验结果和结论；6.实验现象分析、误差评估、小结和讨论。第1章测量与误差第1章1、1物理量的测量1、测量的定义与分类等精度测量l、m不等精度测量V=abc第1章2、真值、测量值真值:某物理量客观存在的值A真值是个理想的概念，一般不可能准确知道。测量值：使用一定的仪器，在一定的条件下进行测量得到的值为测量值。测量列直接测量值：x,x,...

5、x...x12inx,x,...x...x间接测量值12iny,y...y...yF=f(x,y)12in第1章1、2测量的误差1、测量的误差测量误差：若某物理量的测量值为x，真值为A则测量误差定义为：反映了测量值偏离ε=x-A真值的大小和方向.e称为绝对误差仅仅根据绝对误差的大小还难以评价一个测量结果的可靠程度，还需要与测量值进行比较，为此，引入相对误差的概念绝对误差相对误差=´100%测量最佳值例1：测得两个物体的长度为：l23.500.03cm,l2.350.03cm12其相对不确定度分别为：0.030.03E100%0.13%,

6、E100%1.3%1223.502.35两者不确定度相等，但相对不确定度后者大1个数量级。有时相对误差更能够反映测量精度。第1章1)系统误差在同一条件下多次测量同一物理量时，其结果来源的符号和大小按一定规律变化的误差已定系统误差:一经发现，在测量结果中必须修正。例如：电表、螺旋测微计的零位误差；测电压、电流时由于忽略表内阻引起的误差。未定系统误差:要估计出分布范围例如：螺旋测微计制造时的螺纹公差等。第1章2）随机误差在对同一量的多次重复主观方面测量中绝对值和符号以不可来源实验条件方面预知方式变化的测量误差。环境方面例如：实验条件和环境因素的起伏，估读数

7、偏差，测量对象的不稳定等。特点：系统误差具有确定性，服从因果规律。随机误差就个体而言是不确定的，但其总体服从一定的统计规律，因此可以用统计方法估算其对测量结果的影响。第1章3）粗大误差使用仪器的方法不正确明显地歪曲了测来源实验条件突变量结果的误差粗心大意读错数据在实验测量中要极力避免粗大误差，在数据处理中要尽量剔除坏值。第1章07考题第2章有效数字及其运算本章内容提示：2.4、数值的舍入修约规则第2章2.1、有效数字的定义及其基本性质从仪器刻度读出的最小准确的数字分度值的整数部分，称为可靠数字定义：在最小分度以下估读的可疑数字末位数字，它具有不确定性。称为可

8、疑数字。定确不器仪度一那的在所位具它，字数有有效数字