辨析文章的关键句

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1、5.2人生的三种境界——总起句、中心句、过渡句的辨识教学目标：1.能准确地辨别并找出文中的中心句、过渡句、总起句；2.理解中心句、过渡句、总起句在文中的作用。教学重难点：理解中心句、过渡句、总起句在文中的作用。课时安排：2课时教学过程：一.故事导入：爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应该怎样怎样，然而对他来讲如同耳边风。这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。故事是这样的：  “昨天，”爱因斯坦父亲说，

2、“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是

3、就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”  爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说，“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。” 爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。  爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。同学们，听了这个故事，你觉得故事中那句话给你的印象深刻？“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，

4、白痴或许会把自己照成天才的。”是啊！这个故事让不仅成就了爱因斯坦，也会指引我会今后的生活，看来老师的目的达到了！其实我们平时做阅读，读文章，每一个作者在写文章时都会有自己的写作目的，也就是文章的中心，找到文章的中心是我们理解文章的关键。刚才你们能准确地说出故事的中心句，很棒！看来你们都有提高阅读分数的潜质，今天就跟老师一起来认识能帮我们理解文中主旨的关键句：中心句、过渡句和总起句。二.新知新授（一）总起句训练1.读文中例文，找总起句2．口头训练我的朋友是个好吃佬。······我家的小狗很可爱。······3．总起句在

5、段落的开头，在文中呈总分结构：总领全段，概括全段内容。（作用）（二）过渡句训练故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这3斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝斥

6、驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔犟。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说："就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。"他

7、从水车上取出半盆水--正好3斤左右，放在牛前面。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走......老师的故事讲完了，这是一个感人的母爱故事，我想我们听后都会备受感动，这比我们写妈妈雨天送伞，生病的背我我上医院更能触动人心。课老师在帮你们积累素材之外，想考考你们，老师在讲故事时是

8、如何从人写到老牛的，是哪一句话改变了文章的叙述内容？人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！1、引出过渡句的定义（见教材）2、文中例文讲解，加深对过渡句的认识和理解。3、过渡句的作用：承上启下：承接上文，引出下文。（三）中心句文章的中心句，是指能概括全文中心意思的句子在分析文章的层次，理解文章的内容时，如果能找出文章的中心句，并能准确地把握它，分析起来就