用心去教书 用爱去育人(李淑瑾)

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1、用心去教书用爱去育人永兴三中李淑瑾尊敬的各位领导，老师们：大家好！我叫李淑瑾，任教于永兴三中，现担任九年级四班语文课兼班主任。今天，很高兴能与大家一起分享班主任工作的苦与乐。我交流的题目是《用心去教书，用爱去育人》。喜欢书本那淡淡的墨香，喜欢粉笔屑飘落身上的美丽。看着那一双双求知若渴的眼睛，把爱心洒向学生心田，默默体验着奉献和智慧的魅力。作为一名为中学生服务的班主任，在从教22年中，有风有雨有阳光，有笑有泪有欢乐。我始终以平常心做着平常事，像路边一株平凡的小草，不为取悦路人，只求为春天增添一抹新绿。看着学生在我的教育下健康成长，更坚信了我不变的准则：用

2、心去教书，用爱去育人。教书育人，那是一种特有的人生享受。多年的班主任工作，也积累了点滴经验。一、尊重学生倾注爱心有一句话说得好“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。”教育是爱的事业：用语言来播种，用粉笔来耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。在与学生朝夕相处中，我深深地体会到教育的全部秘诀是“爱”。爱如空气，人人需要；爱如阳光，温暖天下。对不同的学生要施以不同的爱：偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。让学生在爱的滋润中学会感恩，学会关怀，学会用爱心酬报社会。每一天，我都以尊重和爱心去尝试着打开学生的心门。慢慢地，我发现：在每扇门的后面，都是一个

3、五彩斑斓的世界。所有学生，我都尽最大努力给予帮助。他们像我长短不一的手指，没有亲疏远近。当看到消极的学生在我的帮助下变得好学上进时，当一个学生愿把心里最秘密的事情告诉我时，当调皮的学生家长看到孩子进步，给我投来赞许的目光时…都让我感到由衷的喜悦。我们工作在今朝，却建设者美好的明天；工作在课堂，成就却在祖国的四面八方。“以火点火火愈明，以爱暖心心愈爱。”尊重学生，倾注爱心，爱的教育在不经意间完成。二、狠抓班风力促学风刚接一个新的班级，一定要有比较严格的管理。先立规矩，立规矩把握一个“严”字，从严治班，从严治学。结合校纪班规，严格要求学生。纪律上我主张“先

4、专政，后民主。”因为开始的严格便于学生的养成教育。一旦通过开始的严格管理使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍。纪律面前人人平等，对尖子生不捧不惯，对差生不离不弃。严在当严处，爱在细节中。严而有度，爱而不纵。言必信，行必果，让遵守纪律努力学习真正成为学生的一种习惯。在教育教学中，我充分利用班会，给学生学法指导。例如：在九年级刚开学，我组织了《九年级，你准备好了吗》的主题班会。班会上，师生一致认为要做到以下几点：一、定切实可行的目标。二、减少睡懒觉、玩网络游戏的消极活动。三、把握时间，特别是零碎的时间。四、制定补差科措施。另外，我还提

5、醒同学们一定要一心跟着老师走，多与老师沟通。学习没有捷径，只有苦学、能学、善学。三、考后总结，重在指导。九年级考试比较勤，基本上一个月考试一次。我特别重视考后总结，单科第一名，班级前20名，进步幅度大的一一表扬，让他们介绍经验；退步的学生课下与他沟通，看看失误到哪里，并一起制定一月后的目标，这一个月的补救措施。另外，通过考试，我还给学生科学指导。以今年的三次考试为例：月考之后的指导概括为“三心、四意，”即：信心、决心、恒心；学问意识、学习意识、超前意识和整理意识。对同学们的建议是：重细节，认真分析试卷。期中考试后的指导是“七要”即：①要正确对待考试后的

6、错误，把它整理到错题本上，并时常翻看；②要反思考试，查漏补缺；③要抓好课堂；④要注意细节；⑤要自信自强，永不言弃；⑥要强化时间观念；⑦要有良好的心态四分之三的考试后的指导是：态度、目标、勤奋、恒心，再次强调要跟着老师的思路走。老师既能把知识有计划，有步骤，系统的传授，又能详细介绍题目背后隐藏的解题技巧与答题规律。由于我重视考后总结，我班的成绩逐步上升：四个班的前十名我班月考占一个，期中考试上升到两个，这次四分之三考试占四个。四、班级文化环境熏陶勤奋学习是学生应有的美德。平时，我会用名人勤奋学习的事例感召大家，找出身边勤学的表率，让学生效仿；每天在黑板右

7、上角写上一条能激励学生学习的格言警句；后面的黑板报每两周出一期；每逢节日，让学生办手抄报，提高学生的整体素养，丰富学生的精神生活。还有教室的墙壁，我选择能激励学生学习的标语，对学生潜移默化：“知识改变命运”；“不为后退找借口，要为前进创条件”；“小事成就大事，细节成就完美”；“成功来自坚持，执著创造奇迹”；“汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。”用这浓厚的文化氛围，让学生积极进取，遇到困难，从不轻易放弃，培养孩子的毅力和恒心五爱的付出，心的收获“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多，”虽然我们辛苦：早晨5：00起床，晚上8:30学生熄灯后我们才休息；

8、虽然我们清贫:上班20年，工资还不如一个刚上班的大学生，但我们是精神上的富翁。看到学生踩着我的