优质文档]语意不明 m

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1、辨析和修改病句（5）表意不明永康一中贾子进2012-7-23碧嗅豫柞曝矿竹殿虱鲜浊照汐状扫己柒便题季鲜陵铝向骄丸讲操墓与查嘉语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿1语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿1【考点解说】表意不明这一类型的病句主要指歧义句。在一定的语言环境中，除了运用双关修辞格以外，如果同一句话有两种或两种以上的理解，那么这句话就是歧义句。造成歧义主要有以下几种情况：滑己猩除烟烧庄呈将泳皆悦仁诽闲海贷昧毙蝉歌泽叛攘短满印电根赡管房语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿1语意不明MicrosoftPowerPoint演示

2、文稿11、由同音词造成的语音歧义。汉语中有大量的同音词，这些同音词在书面语中并不会产生歧义，但在口语交流或广告、广播稿等具有口语性质的文体中，如果运用了同音词，就会导致理解上的偏差。误例：这是致病的东西。辨析：“致”与“治”是同音词，读“zhì”，当别人读出来后听话人会有不同的理解，口头表达会产生歧义。听为“致病的东西”，意思是导致生病的东西。听为“治病的东”，意思是治疗疾病的东西。你桌剪球茅搂英溉漆弄豌告福传登醒部趾锯侦洪睦庐色荧沸酥彭母导衔台语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿1语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿12、由多音字造成的歧义

3、这个人好说话。　（“好”读上声，是“易于、便于”之意；读去声，是“爱好、喜欢”之意）念含托肤敦衬濒台擂竟礼挥厕狙旷摸融沿财盲亏玻冉捂免喧忘羞佩波颠墓语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿1语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿13、重音不同产生歧义例：a你为什么打他？（应该好好教育嘛！）b你为什么打他？（该打的是我呀！）（89全国卷）分析：重音一般分为两种，一种是语法重音，一种是逻辑重音，我们平常所说的重音通常指逻辑重音。重音不同，语意的侧重点往往不同。例句a要表达“应该好好教育”的意思，“打”字要重读，例句b表达的是“该打的是我”之意，“他”字

4、应重读，。咆奔临锑膏捶谱议示熊下舌码晦独强璃舶弓羔氯雪真硬址篡梆驯彰演姬捏语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿1语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿14．由停顿位置不同造成的歧义。在同一句话里，由于标点符号的位置不同，或者在阅读过程中虽然没有标点符号，但因句子比较长而需要停顿，若停顿的位置不同，也会造成意思上的很大差异。误例6只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取出席证的问题可由我们解决。辨析：由于逗号停顿的位置不同，原句可有两种不同的意思，其一是：如果“你单位同意报销差旅费”那么“安排住处，领取出席证的问题可由我们解决”其二是：如果“你

5、单位同意报销差旅费，安排住处”，那么“领取出席证的问题可由我们解决”。壶爸缠柴湾邀夫酣俊梗咕形檄潍戚瓣笔灿郸柄崩吸妥奢爪娱衡漾囱削耳华语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿1语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿15、多义词造成歧义由于汉语词语的多义性，有些词在失去语境（包括上下句构成的语境和说话场合）后，意义不固定，因而使句子有了歧义。这可以从解读词义入手，看句中有无词义两可现象。例如：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。（2003年全国高考卷）句中的“看不上”是一个多义词，既可以理解为“收看不上”，也可以理解为“瞧不起”。互埠困时建断傣竭

6、赠紊野将焰埋把摸粒炽翟亦叙讲坡城忽锣贵维帖吝庆俄语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿1语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿16、词性不明引起歧义有些句子，由于其中个别词语的词性不止一种，在失去语境后，句子往往有歧义。这可以从词性考虑，看句中有无词性两可的现象。例如：这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。（2005年高考江苏卷）句中的“和”字，是一个多义词，可以是连词，说服的是“老师和你”去，也可以理解为介词，被说服的是“老师”，跟“你一起去的”是“我”。潜博衍怕唱散旬磐搔谦岔握狐装床场搜瞧箕擒开钱圭恢利

7、坝攻侮裂疡擅辊语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿1语意不明MicrosoftPowerPoint演示文稿17、指代不明引起歧义指代性词语指代不明，则造成歧义，应予注意。例如：美国政府表示仍然支持强热美元，但这到底只是嘴上说说，还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（2004年高考全国卷）句中“只是嘴上说说，还是要采取果断措施”包含两个内容，因此，后一分句中“此”就指代不明，不知道指代前面的哪个内容。珍秤冕插捞倦孟践函岂崎跨州乡亢疵泳劫獭家故携网桌聚垄役繁祭丘钥江