古诗文积累与阅读

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1、古诗文积累与阅读美华中学一、古诗文积累1、范围要求能背诵和默写《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》规定的背诵篇目（50篇）以及《义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）》（七～九年级）规定的背诵篇目，见P118。其中《指导书》P118～121推荐的50篇一定要求背诵默写。（1）特别留意课本上已删除，但《课标》要求背诵的古诗词提示例：《指导书》P119第18篇陆游《游山西村》06年中考7.（2）根据初中课本，给下列古诗补写出上句或下句。②，各领风骚数百年（赵翼《论诗》）（2）全面复习（七～九年级）规定的背诵篇目提示07年中考7.（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是B.脱我

2、战时袍，著我旧时裳，开我东阁门，坐我西阁床，当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）C.昔人己乘黄鹤去，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，此地空余黄鹤楼。（《黄鹤楼》）07年中考7.（2）根据课本，给下列古诗文补写上句或下句⑤，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筋《望江南》）07年中考7.（3）根据语境，在横线上填入初中课本中的古诗词名句我爱生活，我爱四季。我爱春天，在桃红柳绿的江南，感受“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的勃勃生机；我爱夏天，在碧波荡漾的荷塘享受①“，”的无限乐趣；我爱秋天，在高远澄明的天地，抒发②“，”的豪迈之情；我爱冬天，在白雪皑皑的原野，领略③“，”的苍茫壮阔。①兴尽晚回舟，误入

3、藕深处（李清照《如梦令》）②自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（刘禹锡《秋词》）08年中考7.（3）根据课本，给下列古诗文补写上句或下句⑤，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）⑥问渠那得清如许?。（朱熹《观书有感》）08年中考8.⑵参照示例，运用古诗词的相关知识，在方框内填上恰当的词句。示例：梅对杏，李对桃，芍药对芭蕉。春分对夏至，水远对山遥。青鱼潜绿水，白鹤上碧霄。烟火万家人两岸，春江一曲柳千条。优对劣，丑对佳，肃静对喧哗。光明对黑暗，异卉对。知音存海内，朋友。黄梅时家家雨，。（赵师秀《约客》）（1）稳中求新。（2）增加了考查的形式。（3）难度加大。（4）分值减少。2、试题分析

4、（1）全面复习。（2）加强理解。（3）注意书写。3、建议二、古诗词鉴赏1、准确定位：初步鉴赏。古诗词阅读的初步鉴赏，其核心是“读懂”。无论是鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧，还是评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度，前提都是“读懂”。二、古诗词鉴赏2、分析考点。主要考查的是对诗歌内容的基本理解、筛选信息等的初步鉴赏。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（1）用现代汉语翻译“朔

5、气传金柝，寒光照铁衣”。（文言翻译3分）06年中考（7分）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（2）根据诗意，揣摩画线的句子。请从下面两个问题中选择一个作答。（句子的理解，初步鉴赏4分）①“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”的叙述，让你想到了什么？②“不闻爷娘唤女声”与“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的叙述，让你感受到了什么？06年中考《武陵春》李清

6、照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（理解、筛选信息）(2)下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（名句的理解，初步鉴赏）①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)07年中考（6分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。⑴请找出诗中

7、赞赏村民热情好客的句子。（理解、筛选信息）⑵“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用?（名句的理解，初步鉴赏）08年中考（6分）1、不要拔高对学生的要求。忌将中考和高考直接挂钩。2、分析题型及考点，训练答题思路及规范。3、理解的基础上加以读背。可将每首诗词曲的主题思想加以归纳，让学生在读背古诗词曲的同时读记它的思想内容。建议三、古文阅读1、考查目标（1）理解：能够正确把握常见实词的含义；了解常见虚词的一般用法；理解常见通假字的意思；能够翻译文中的句子