古诗文的默写(课件)2010上

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1、古诗文默写体验高考（2006年湖南语文卷）15．古诗文默写。(6分，每空1分)(1)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。______________________，________________(屈原《离骚》)(2)方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，_____________________，________________，_______________，________________。(苏轼《赤壁赋》)扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（2007年湖南语文卷）古诗文默写（6分）（1）古

2、诗默写（必须默写）  送子涉淇，至于顿丘。。将子无怒，秋以为期。  （2）古文默写。（共两段，任选一段）  ①祖母刘，，。臣少多疾病，九岁不行， ②，上出重霄，，下临无地，鹤汀凫渚，，桂殿兰宫，。匪我愆期，子无良媒悯臣孤弱躬亲抚养零丁孤苦至于成立层峦耸翠飞阁流丹穷岛屿之萦回即冈峦之体势（10年湖南卷）12．古诗文默写。(6分，每空1分)(1)涉江采芙蓉，__________。采之欲遗谁?__________。(《涉江采芙蓉》)(2)不违农时，__________；__________，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。(《寡人之

3、于国也》)(3)开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。__________，__________?(《春夜宴从弟桃花园序》)(1)兰泽多芳草。所思在远道。(《涉江采芙蓉》(2)谷不可胜食也；数罟不入洿池，(《寡人之于国也》)(3)不有佳咏，何伯雅怀?(《春夜宴从弟桃花园序》)2009年湖南卷（见系统P215）小结古诗文默写题所考内容：在朝代上侧重先秦和唐宋，在文体上侧重诗歌和散文，在内容上侧重思想性、教育性和审美性。古诗文默写的形式也精彩纷呈，除了最常用的（给出上半句或下半句让你填下半句或上半句）还实现了由单纯识记默写向理解识记默写能力培养的跨越，其表现形式主

4、要有六种:默写的试题形式一、一线串珠式默写：命题者用一“话题”贯穿试题，要求考生在理解的基础上联系与“话题”有关的名句，然后进行准确默写：１、古代诗词常以“月”烘托意境。李白《梦游天姥吟留别》中的“，送我至剡溪”。湖月照我影苏轼《赤壁赋》举酒属客，诵明月之诗，___________________。少焉，___________________，徘徊于斗牛之间。歌窈窕之章，月出于东山之上２．愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种情绪却异彩纷呈。李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？”。李白《》中的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，”。＿＿＿＿

5、＿的《声声慢》中的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。　　　　，　　　　　　　”。恰似一江春水向东流将进酒与尔同销万古愁李清照这次第怎一个愁字了得3、“风”本为自然界中最为平常之物，在诗歌中却常被诗人们借以抒发自己的心情。比如李清照在《声声慢》中用“，、”抒发其漂泊江南的愁苦之情；杜甫在《登高》中用“”抒发其客居他们的悲痛。答案：三杯两盏淡酒怎敌他晚来风急风急天高猿啸哀二、比较式默写：此种考查方式单刀直入或用一个“主题”引出两个或两个以上的异曲同工的诗句，要求考生在揣摩题旨和细细回忆诗歌内容的前提下，对名句进行准确默写：１．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独

6、之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述，这些句子是《登高》中的“　　　　　　，　　　　　”和《登岳阳楼》中的“　　　　　　，　　　　　”。万里悲秋常作客百年多病独登台。亲朋无一字老病有孤舟2、李白笔下的水，永远魅力无穷。天姥之水“”幽静而神秘；庐山之水，“飞流直下三千尺疑是银河落九天”浪漫而神奇；而在《将进酒》中“，”即把奔流不息的黄河水，描写得那样雄浑壮丽。渌水荡漾清猿啼黄河之水天上来奔流到海不复还三、嵌入式默写（常考题型）此种考查方式交代篇目、作者和内容，要求考生在分析判断的同时准确默写出名句。1.王勃《滕王阁序》中用“潦水尽而寒潭

7、清，______”两句描写深秋的景色。烟光凝而暮山紫2、故木受绳则直，金就砺则利，，。(荀子《劝学》)3．冰泉冷涩弦凝绝，。，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)2．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣3．凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生四、描述式默写试题通过对所要默写的名句内容直接进行叙述或描写、叙述有机结合，将考生要默写的诗句连缀起来，既考查考生的识记程度，又检测考生的理解能力。１．苏轼追求人生理想，宠辱不惊，高洁自持，即使在被贬的处境中，像《》中“大江东去，　　　　　，　　　　　　”仍透出冲天豪气。虽说其中“人生如梦，　　　　　”似乎包含着些许

8、颓废的意味，然而纵观苏轼这一时期的创作，如《定风波》“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　　　　　　”中体现的于人生挫折