《心理辅导培训》ppt课件

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1、心理辅导培训主题活动的开展【主题班会课】一堂好的班会，能触及学生的灵魂，为他们的成长注入营养，在他们饥渴时得到甘露。因而会给学生留下深刻的记忆，终身不忘。一、主题班会的目的1、利用主题班会营造班级气氛2、发现学生的创造力和组织能力3、让学生在活动中自我教育二、主题班会的作用1、提高学生对某问题的认识能力2、提高学生的自我教育能力3、加强班集体建设三、如何确定主题1、根据学生的学习生活、思想动态确定2、根据节令、纪念日确定3、根据学校的中心任务确定4、利用一些事例、事件确定四、主题班会的形式1、论理式2、交流式3、文艺式

2、4、竞赛式5、实践式6、学习式7、展览式8、音乐会五、具体的实施1、要做好充分的准备2、确定主持人和发言稿3、准备节目4、布置会场六、主题班会的基本要求1、严密的序列性2、鲜明的针对性3、深刻的教育性4、强烈的时代性5、充分地自主性6、深厚的趣味性7、广泛的群众性8、良好的实效性七、班会课的误区1、无准备班会2、训斥式班会3、包办式班会4、应付式班会一、团体心理辅导的内容1、自我成长自我认识自我体验自我调控自我成长活动：《WHOAMI?》《拍卖生涯》【团体心理辅导】2、情绪管理情绪识别情绪表达情绪控制情绪管理活动：《谁

3、控制了你的情绪？》同伴关系师生关系亲子关系异性关系人际交往活动：《开心交友融洽相处》《表达善意共建美好家园》《花开应有时》《温馨班级和谐校园》3、人际交往自觉性果断性自制性坚持性意志品质活动：《意志伴我初长成》《体验人生直面挫折》4、学习管理5、意志品质学习能力（能学）学习态度（爱学）学习方法（会学）发展阶段择业意识职业兴趣职业能力生涯规划活动：《青春不能没有梦想》《心态决定人生》《未来职业的通行证》《毕业心理辅导》6、生涯规划二、团体心理辅导活动设计6W+2H+I+E6W——WHY（目标）：为什么要组织此次团体辅导？

4、目标是什么？WHO（分工）：由谁来组织？WHOM（对象）：参加者是什么人？年龄、特点？WHAT（性质）：活动以何种方式进行？WHEN（时间）：举行日期、时间长短？WHERE（地点）：在哪里举行？有无后备地点？EVALUATION（评估）2H——HOW（程序）：如何进行？（宣传、招募等）HOWMUCH（资源）I——IF（如果）：备选方案E——活动名称活动类型活动设计思路活动目的活动场地活动人数活动道具活动时间活动步骤活动分享与延展活动注意事项三、活动设计要素有一位尊重、接纳、无条件关注成员的领导者（班主任）有温暖、真诚、

5、不评价的团体氛围人人都是主人，个个投入参与经由体验、整理、分享、交流四、实施条件五、团体心理辅导的常用技术运用绘画技术运用身体练习运用音乐表达运用纸笔练习运用冥想练习（一）可借助的手段支持技巧解释技巧摘要技巧发问技巧反馈技巧非语言技巧催化技巧目标设定技巧自我表露技巧整合技巧（二）团体辅导技术媒体运用：录音、幻灯、影视、等身体接触：信任背摔、盲行、微笑握手等角色扮演：心理剧、布偶剧、生活演练等绘画运用：自我画像、家庭树、理想画等纸笔练习：生命线、走出圈外、价值观探索等未完成句：引导思考与表达的活动等人际沟通：回旋沟通、优

6、点轰炸、互留赠言等幻想技术：玫瑰旅程、生涯幻游、突破困境等娱乐性活动：棒打无情郎、合唱等素质拓展训练：http://q.114study.com/hring/topic/2847/六、常用的结构式练习主题班会素材举例励志：【材料一】《羚羊和狮子》在非洲一望无际的草原上，羚羊每天睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，无论你是羚羊还

7、是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。运用：老师通过提问进行指导，启发同学们进行积极的思考。问题一：羚羊和狮子每天醒来的第一个意识实际上是一种什么意识？参考答案：是一种危机意识，这种意识无论是在自然界还是人类社会都是存在的。在同学们写的随笔中有的同学发出“我的前途在哪儿？”的思考，也是危机意识一种具体的表现。运用：老师通过提问进行指导，启发同学们进行积极的思考。问题二：从羚羊和狮子对待生活的态度和方式之中，我们可以得到什么样的启发呢？参考答案：概

8、括的讲，两者都是在追求更快、更强，以达到生存的目的，所以可以说是一种“自强不息”的生活态度和方式。〔材料二〕《生活的质量》感悟自己生命意义的时候，你要想：在我年幼的时候，我对这个世界曾抱了一种什么样的理想，而我此刻在做什么？以前的时光已经化为虚无，现在的你如果与你年幼时的期望大相径庭的话，那么有一点是可以肯定，就是你已经浪费了人生