《建筑力学说教材》ppt课件

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1、《建筑力学》说教材王宇第一部分课程整体设计第二部分教学实施说教材内容（两部分）一、课程整体设计课程整体设计课程定位课程设计内容选取内容组织教材选取一、课程整体设计1-1课程定位课程的目标：①掌握力学的基本知识；②通过力学知识，认识到构件的受力情况，找到薄弱截面，在施工中能避开薄弱截面架立临时设施造成安全事故建筑力学课程体系链：先修课程（基础）：物理、数学后续课程（深化）：建筑结构、施工技术、地基基础课程定位：建筑施工专业的专业必修基础课数学施工技术建筑力学建筑结构物理1.1课程定位地基基础设计理念与改革思路改革创新，突出地理性、职业性和教育教学性；理论够用，重在实践能力培

2、养；理实一体，“教、学、做合一”以行业、岗位需求为导向建筑施工员建筑预算员建筑监理岗位职业能力与素养培养以施工技术、正确放线工程估算工程管理能力培养为目标1-2课程设计2课程设计思路课程总体目标1）核心能力目标：掌握力学的基本知识；通过力学的知识为结构、施工等课程打下良好的基础。通过力学知识，认识到构件的受力情况，找到薄弱截面，在施工中能避开薄弱截面架立临时设施造成安全事故。2）基本知识：具有受力分析的基本知识；具有解决杆件内力分析的基本能力；具有解决实际构件的受力的分析基本能力。3）情感态度目标：具有较高的人文素养；具有较高的社交能力；具有团结同志、协调工作的能力；具有自

3、学、开拓创新、顽强拼搏的精神；具有一定的演讲能力。4）可持续发展能力：具有一定的组织管理能力；具有学习、吸收、使用新技术、新设备的能力。①理论阐述②实战演练：包括课堂讨论、复习思考、实践指点、学习欣赏与案例分析知识内容（全书整体分二大板块）能力内容（每个单元分二大板块）①力学的基本知识，静力学、力的合成与平衡②具体建筑结构中的梁、杆的受力分析、内力、平衡建筑力学1-3内容选取知识（10个单元）总论（10学时）：学科理论（研究对象、内容与方法）分论（40学时）：各种力学杆件的分析技能（第二部分）实战演练：课堂讨论、复习思考、实践指导、学习欣赏与案例分析两大模块十大单元1-4内

4、容组织组织方式：单元组合；知识结构上先总论后分论，技能结构上每单元先理论后技能。技能（第一部分）理论：总论：整体阐述；分论：不同环境不同荷载下杆件的分析二、教学实施教学实施教学组织教学方法和手段教学资源教学评价2—1教学组织选用的教学模式：章节式（单元式）教学模式选取内容：1.4约束与约束力1、教学目标通过本节内容的讲述，使学生掌握约束和约束力的概念，并能熟练画出集中基本约束类型的约束力，为受力分析打下坚实的基础。2、教学重点及难点重点约束类型难点熟练的画出集中基本约束类型的约束力3、教学过程一、基本概念1、主动力——已知力2、约束力——被动力二、常见的约束类型与约束力熟练

5、的画出集中基本约束类型的约束力三、常见支座四、小结2-2教学方法与手段教学方法与手段：根据中职教学时间短、学习基础较差的实际和课程知识点多面广，区域空间概念强的特点，必须采取传统教学与现代化教学结合；第一课堂与第二课堂相结合；声像结合的多媒体教学；强调理论与实践结合的原则。讲授法讨论法情景模拟法演示法教学方法1、教学方法2、教学手段2-3教学资源中等职业教育建筑类专业规划教材时代性强图文并茂信息量大体系完整重点突出1、教材：（1）主选教材：（2）主要辅助教材（3）习题册2-4教学评价能力为本原则1综合素质考核原则2过程考核与成果考核相结合原则31、原则考核标准过程考核（占3

6、0%）学习态度课堂表现作业考核标准期末考核（占70%）期末考试2、考核标准情感目标能力目标知识目标体会数学与生活的联系培养学生能力数列知识的应用前n项和公式通项公式概念第六章数列课程设计（一）明确目标教学目标