初中九年级人教版化学3.3《元素》课件(人教九上)

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1、第三节组成物质的化学元素一、教材分析通过前两节的学习，学生对物质是由微观粒子构成已经有了一定的认识，而本节则把重点放在对物质的宏观组成-----元素的学习上，这样不仅可以使学生加深对所学知识的记忆和理解，在一定程度上，还可以为学生提供另一种思维方式，故它在教材中起着承前启后的作用，为学生后续学习化学打下一个扎实的基础。二、化学课程标准和中考说明的要求：1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。（考试要求B）2、记住一些常见元素的名称和符号。（考试要求A）3、知道元素的简单分类。（考试要求A）4、能根据原子序数

2、在元素周期表中找到指定的元素。考试要求A）5、形成“化学变化过程中元素不变”的观念。（考试要求C）6、能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。(考试要求C）课时安排：二课时元素与元素符号一课时：自然界中元素的存在元素与人体健康一课时：1、知识与技能：（1）了解元素的概念、元素符号所表示的意义；（2）记住并学会正确书写常见的元素符号；能书写简单的离子符号；（3）知道元素的简单分类，学会运用组成物质的元素种类来判断单质和化合物；（4）培养学生比较、分析能力。2、过程和方法：（1）联系生活，师生合作、共同探讨；（2）通过图

3、片，帮助学生认识元素符号。3、情感态度和价值观：（1）增进学生对物质的宏观组成和微观结构的认识；（2）发展善于合作的科学精神第一课时元素与元素符号教学重点：（1）元素概念和元素符号表示的意义；（2）学会正确书写常见元素的元素符号；（3）学会识别单质、化合物、氧化物。教学难点：（1）元素概念的形成（2）识别单质、化合物、氧化物。三、教法与教学手段依据新的教育理念结合本节课的教材特点和学生认知情况，本着以学生发展为本的原则，采用多媒体辅助教学手段，通过图片创设情境，启发学生思考，利用化学史实、通过设置问题，讨论交流，引导

4、学生分析归纳。四、学法由于本节课的知识形成较抽象，所以在教学中，成立合作学习小组，互帮互学；通过①①创设情境——引入新课②合作探究——获取新知③归纳小结——板书定位④即时训练——巩固新知⑤课后思考——承上启下⑥随堂练习——巩固提高通过六个层次的教学，顺利完成目标。五、教学过程（一）创设情景引入新课提问:广告中所提到的“钙、铁、锌、硒”是指什么？1、投影图片2、播放黄金搭档广告写出下列物质的化学式：（一个同学上黑板写）氧气、水、二氧化碳、过氧化氢、二氧化锰（二）合作探究获取新知[提问]这些物质的分子构成中都含有什么原子

5、？这些氧原子一样吗？1、元素的概念：元素与原子的比较元素周期表2、元素符号的书写：练习1、八个硫原子如何表示？六十个碳原子如何表示？2、2P3S2Mg4Fe各表示什么意义？介绍“O”表示什么意义？讨论“H”“C”“Co”各表示什么意义？3、元素符号表示的意义：带一个单位正电荷的钠离子表示为“Na+”；带两个单位负电荷的氧离子表示为“O2-”。强调：电荷数为1时，省略不写。离子符号的书写及表示意义：[追问]“Cl-”表示什么意义？“2Mg2+”表示什么意义？写出下列物质的化学式氧气氢气碳硫铁镁水二氧化碳二氧化锰过氧化氢

6、四氧化三铁五氧化二磷氯化钙氨气氯化钠高锰酸钾碱式碳酸铜碳酸氢铵氢氧化钙碳酸钙4、纯净物的分类：物质的简单分类混合物物质单质纯净物化合物氧化物。。。（三）归纳小结——板书定位（四）即时训练——巩固新知1、说出下列符号的含义（1）Ca（2）2Ca（3）Ca2+(4)2Ca2+2.（10苏州）下列化学符号错误的是()A．氯化镁：mgcl2B．氦气：HeC．3个亚铁离子：3Fe2+D．2个氮原子：2N3、现有液态氧、水银、二氧化锰、石灰水、氯化钙、水、氖气、铜绿等物质，其中属于混合物的是；属于氧化物的是；属于单质的是；属于化

7、合物的是；属于含氧化合物的是；含有氧分子的是。（五）课后思考——承上启下1、让学生交流学习心得、小结本节课的知识。2、搜集交流：日常生活中一些食品、药品、化肥等包装说明书，查阅它们含有那些元素以及它们的作用。为下节课学习做准备。（六）、随堂练习——巩固提高（1）填写下列空白：二氧化碳是由元素和元素组成的。二氧化碳分子是由原子和原子构成的。氧化镁、二氧化碳、氧化汞都含有元素，它们都属于。（2）市售的“脑黄金”（DHA）是从深海鱼油中提取的，主要成分为一种不饱和脂肪酸，其化学式为C25H50COOH，它是由种元素组成，每

8、个分子中有个原子。（3）植物进行光合作用时，可表示为：水+二氧化碳―→淀粉+氧气，由此可以判断淀粉的组成中一定含有________元素，可能含有________元素。附：板书设计第三节组成物质的化学元素一、元素1、定义：2、元素与原子的比较二、元素符号的书写：三、元素符号表示的意义：四、物质的简单分类：混合物物质单质纯净物化合物氧化物。。。。三